Young children delete some syllables or reduce multisyllabic words not randomly but in a systematic way. In their productions, unstressed, non-final syllables are deleted more frequently than stressed, word-final syllables. They also tend to produce a trochaic foot by deleting syllables or shifting stress. There have been prosodic approaches to children's syllable deletion (Koheo, 2001; Fikkert, 1995; Demuth, 1996). They suggest that children's outputs rely on a prosodic structure, a trochaic foot, so the syllables that do not fit the structure are omitted. Thus, giraffe /ʤəˈræf/, for example, is produced as [ˈræf]. Syllable deletion, however, appears not only in children's production but also in adult speech. We see that most cases of English aphesis and syncope concern unstressed non-final syllables. Based on these observations that stress and the position in a word plays a role in syllable deletion both in adult and children speech, we propose a hierarchy of syllables to be deleted. This hierarchy deals with both child word truncation and adult syllable deletion.
한국어
본 논문에서는 말을 배우는 단계에 있는 어린 영어화자들이 일부 음절을 생략하거나(syllable deletion) 다음절어를 축약하는 현 상(truncation)에 초점을 두고 음절생략과 강세의 패턴을 살피고자 한다. 아동들은 임의적으로 일부 음절을 생략하는 것이 아니라 비강세 음절이나 어말 음절의 생략 빈도수가 높게 나타난다. 또 한 어두 비강세음을 탈락하거나 음절 첨가 전략을 통해 강약으 로 발음하는 경향을 보인다. 이런 아동들의 음절탈락 현상에 대해 기존 선행 연구(Koheo, 2001; Fikkert,1995;Demuth,1996)에서는 아동들의 발화가 운율구조 (prosodic structure)에 의존적이며 강약격(trochee) 운각를 지키기 위 해 이에 맞지 않는 음절은 생략된다고 본다. 예를 들어 약강격 의 단어인 giraffe /ʤəˈræf/는 첫음절인 약음절이 탈락되고 [ˈræf]로 발음된다. 실제 음절탈락은 어린 화자들뿐만 아니라 성인 화자에게도 발 생하는 현상이다. 본 연구에서는 어린이들의 강세패턴을 살펴봄 과 더불어 영어의 어두 모음 소실과 어중음 소실의 예와 성인 영어화자의 음절탈락에 대한 통계적 데이터를 살펴보고 강세와 단어내 음절의 위치가 관여되어 있음에 주목한다. 궁극적으로 강세와 음절위치를 바탕으로 음절간의 계층관계를 가정하여 아 동의 단어축약과 성인들의 음절 생략에 대한 통합적 기술을 제공하고자 한다.
목차
Abstract 1. Introduction 2. Stress and foot 3. Stress patterns of children 1) Prosodic development stages 2) Statistical approach 4. Hierarchical approach to syllable deletion 5. Conclusion References
제주대학교 인문과학연구소 [Institute for Humanities, cheju National University]
설립연도
1995
분야
인문학>기타인문학
소개
본연구소는 문학, 언어학, 역사학, 철학, 예술 교육 등 개별 학문의 발전은 물론, 이러한 여러 분야의 협동 연구를 활성화하여 인문학 전체 발전에 기여하기 의해 설립되었다.
이를 위해 대학의 연구거점을 구축하고 연구성과를 활용한 대학의 교육기능 보완 및 연구의 심화를 통해 대학의 연구경쟁력 제고를 그 목적으로 하고 있으며, 우수한 젊은 연구자 양성과 인문학을 이끌 학문 후속세대양성을 촉진하고, 신진학자들의 발표기회를 제공하고 있다. 특히 지역에 적합한 이른바 제주형 인문학의 연구를 활성화하여 제주국제도시의 개발과 발전을 위한 인문학적 콘텐츠를 개발 제공하는 데 목표를 둔다.