The objective of this paper is to explore the way linguistic imperialism operates, and to understand what the possible behind-the-scene motivation is. Even behind well-intended teaching methods, they could be imbued with linguistic imperialism. This paper tries to reveal: First, there exist inequalities in power and resources between the Center nations and the Periphery nations, which makes the Periphery nations powerless in the face of the structuralism. Second, linguistic imperialism forces the Periphery nations to have no choice but to adopt English as a national language. Third, the Center nations use linguistic imperialism to control the Periphery nations.
한국어
본 논문의 목적은 언어제국주의가 어떻게 작용하는지 살펴보 고 언어 제국주의 이면에 내재하는 동기를 이해하는데 있다. 동 기 면에서 순수한 언어 교수법에도 언어제국주의가 스며있을 수 있다. 본 논문은 다음 세 가지를 드러내고자 한다. 첫째, 중심국가(the Center nations)와 주변국가(he Periphery nations) 사이에는 힘과 자원의 불균형이 존재함으로써 주변국가 는 중심국가가 만들어 놓은 거대한 구조 앞에서 무력해질 수 밖 에 없다. 둘째, 언어제국주의로 인해 주변국가는 어쩔 수 없이 영어를 공용어로 선택할 수 밖에 없다. 마지막으로, 중심국가는 언어제국주의를 이용해 주변국가를 통제하고 있다.
목차
Abstract 1. Introduction 2. The Three Circles 3. Linguistic Imperialism 4. Language Spread and Neo-colonialism 1) Language Spread 2) Two Types of Approaches: Micro-level Approach and Macro-level Approaches 3) Neo-colonialism 5. Conclusion References
제주대학교 인문과학연구소 [Institute for Humanities, cheju National University]
설립연도
1995
분야
인문학>기타인문학
소개
본연구소는 문학, 언어학, 역사학, 철학, 예술 교육 등 개별 학문의 발전은 물론, 이러한 여러 분야의 협동 연구를 활성화하여 인문학 전체 발전에 기여하기 의해 설립되었다.
이를 위해 대학의 연구거점을 구축하고 연구성과를 활용한 대학의 교육기능 보완 및 연구의 심화를 통해 대학의 연구경쟁력 제고를 그 목적으로 하고 있으며, 우수한 젊은 연구자 양성과 인문학을 이끌 학문 후속세대양성을 촉진하고, 신진학자들의 발표기회를 제공하고 있다. 특히 지역에 적합한 이른바 제주형 인문학의 연구를 활성화하여 제주국제도시의 개발과 발전을 위한 인문학적 콘텐츠를 개발 제공하는 데 목표를 둔다.