Earticle

초록

영어

J. D. Salinger's The Catcher in the Rye(1951) is the narrative of an adolescent's quest for identity within a defective society of adults. In the novel, Hold Caulfield, a 16-year-old boy, is expelled from Pency Prep School, after being removed form three others previously. Though his identity becomes confused for three days in New York after being removed from the school and while witnessing every kind of societal breakdown, he is ultimately healed with the help of his younger sister, Phoebe. It is the story narrated by a seventeen-year-old Holden confined to a mental institution. He tells us that the definitive meaning of American's disillusioned life is expressed as 'phony.' In this disfunctional society his innocence and idealistic nature causes him to become alienated and confused, and to search for his identity. Holden wants to be 'the catcher in the rye' to protect all innocent children from falling from the cliffs of life. however, he thinks of his own childhood, his sister's childhood and that of all children as a time of innocence that he cannot recapture or perpetuate. And so he must begin the process of coming of age by finding his own identity in reality and beginning to accept the inevitable imperfections, corruptions and brutality of the world he inhabits. The narrative topic of a quest journey for identity is reminiscent of some other notable and traditional cannons; William Blake's works include the stages of innocence, experience, and higher innocence or John Milton's Adam and Eve, who relinquish their hold on an idealized realm and take up residence in the fallen world of human imperfection. Thus, The Catcher in the Rye is considered another cannon of American literature reflecting the distinct feature of American society in the twentieth century.

한국어

샐린저(J. D. Salinger)의 『호밀밭의 파수꾼』(The Catcher in the Rye 1951) 은 불완전한 성인사회에서 청소년 주인공이 성인이 되는 과정에서 겪는 정체성탐색에 대 한 이야기이다. 이 소설에서 16세의 소년인 홀든(Hold Caulfield)은 이미 세 곳의 다른 학교들로부터 퇴학을 당한 후, 다시 펜시 사립고등학교로 부터 퇴학을 당할 위기에 처해 있다. 그는 학교에서 떠난 후 뉴욕에서 3일 동안 지내면서 온갖 종류의 사회적 좌절을 목 격하면서 정체성의 위기를 겪지만, 결국 여동생 피비(Phoebe Caulfield)의 도움으로 치유된다. 이러한 이야기를 17세의 홀든이 자신이 입원해있는 정신 요양소에서 들려주고 있다. 그는 미국인의 삶의 결정적이 의미를 ‘속물’(phony)이라고 표현한다. 속물들이 가 득한 부패한 사회에서 순수함과 이상적 본성을 가진 그는 혼란스럽고 소외되어서 정체성 의 혼란을 느낀다. 홀든은 마침내 순수한 어린이들이 삶이라는 절벽에서 떨어지지 않도록 지켜주는 ‘호밀밭의 파수꾼’이 되고 싶다는 것을 깨닫는다. 그러나 그는 순수의 시기로서 그 자신, 여동생, 그리고 모든 어린이들의 어린 시절은 지켜지거나 영속화시킬 수 없다는 것을 깨닫는다. 그러므로 그는 리얼리티 속에서 자신의 정체성을 찾고, 그가 살고 있는 세계의 불가피한 불완전성, 타락, 잔인성을 받아들이면서 성년이 되는 과정을 시작해야만 한다는 것을 깨닫는다. 이 소설의 정체성 탐색이라는 주제는 다른 전통적인 정전들을 반 향 한다. 예를 들어 낭만주의 시인 윌리엄 블레이크(William Blake)가 정의한 순수, 경 험, 더 높은 단계의 순수를 보여준다. 또한 밀턴(John Milton)의 『실락원』(Paradise Lost)에서 아담과 이브가 이상적인 곳을 택하는 것을 포기하는 대신에 인간과 자연의 결 함이 있는 타락한 세계를 선택해야만 하는 것을 또한 기억하게 한다. 홀든의 삶과 그가 하는 싸움을 되풀이하는 다른 시대와 세계의 수많은 젊은 독자들은 그의 탐색여행을 통하 여 삶의 실마리를 풀어나갈 수 있을 것이다. 그러므로 이 작품은 전통적인 정전의 반열에 나란히 위치하면서 20세기의 특수성을 반영하는 미국문학의 또 하나의 정전으로 평가받는다.

목차

요약
1. 서론
2. 『호밀밭의 파수꾼』에 대한 기존의 비평과 홀든의 탐색 여행의 이해
3. 홀든의 정체성 탐색 여행
1) 분리: 학교를 떠나며
2) 전이: 뉴욕에서의 오디세이
3) 통합: 다시 학교로
4. 결론
참고문헌

키워드

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저자

• 양윤정 [ Yang, Yun-jeong | 건국대학교 교양교육원 교수 ]

참고문헌

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