In this paper, semantic property of polysemy, in which a single word could have more than two relevant meanings, will be discussed. It is not too much to say that research on cognitive linguistics elucidate polysemy of language. The main theme of the earlier research of cognitive linguistics has to do with the study of propositions: a single proposition could mean various relevant meanings. In his paper, by comparing homonymy and vagueness which are concepts closely related with polysemy, the semantic property of polysemy will be explained. For this purpose, in chapter 2, polysemy, homonymy, and vagueness are classified in a traditional method, and by extension, above three groups are further subdivided based on the categorization model proposed by cognitive linguistics. Chapter 3 presents a phenomenon of polysemy of the proposition word 'over' founded on the research of Lakoff (1987) and exposes problems to clarity solution, offering a polysemic structure from a new standpoint.
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인지언어학의 연구가 언어의 다의성을 해명하는 데 전력을 기울였다 고 해도 지나친 말이 아닐 것이다. 동일한 단어가 두 가지 이상의 의미 를 가지는 현상을 다의성이라고 한다. 또한 전치사 연구에 관해, 동일 한 하나의 전치사가 여러 가지 관련된 의미를 가지는 전치사의 다의성 현상이 인지언어학의 초창기 연구에서 핵심적인 주제였다. 이 논문에서 는 이런 인지언어학의 정신을 받아들여 하나의 언어 단위에 둘 이상의 서로 관련된 의미가 있다는 다의성이라는 의미 속성을 논의할 것이다. 특히, 이 논문에서는 다의성, 그리고 다의성과 함께 논의되는 동음성과 모호성의 본질을 밝히고자 했다. 먼저 다의성, 동음성, 모호성을 전통 적인 입장에서 구별했으며, 다음으로 범주화 모형에 입각해서 그 세 가 지에 대한 모형을 제시했다. 더 나아가 Lakoff(1987)가 제시한 전치 사 over의 다의성을 살펴보고, 그의 분석이 다의성 오류를 범한다는 점을 지적하면서 Tyler & Evans(2003)의 논의를 그 대안으로 제시 했다.
제주대학교 인문과학연구소 [Institute for Humanities, cheju National University]
설립연도
1995
분야
인문학>기타인문학
소개
본연구소는 문학, 언어학, 역사학, 철학, 예술 교육 등 개별 학문의 발전은 물론, 이러한 여러 분야의 협동 연구를 활성화하여 인문학 전체 발전에 기여하기 의해 설립되었다.
이를 위해 대학의 연구거점을 구축하고 연구성과를 활용한 대학의 교육기능 보완 및 연구의 심화를 통해 대학의 연구경쟁력 제고를 그 목적으로 하고 있으며, 우수한 젊은 연구자 양성과 인문학을 이끌 학문 후속세대양성을 촉진하고, 신진학자들의 발표기회를 제공하고 있다. 특히 지역에 적합한 이른바 제주형 인문학의 연구를 활성화하여 제주국제도시의 개발과 발전을 위한 인문학적 콘텐츠를 개발 제공하는 데 목표를 둔다.