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학교폭력 문제 해결을 위한 접근 전략 : 예방과 초기 개입 단계를 중심으로
A strategic solution for school violence : Based on prevention and early stage intervention

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  • 발행기관
    한국교정복지학회 바로가기
  • 간행물
    교정복지연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제60호 (2019.06)바로가기
  • 페이지
    pp.121-147
  • 저자
    이은혜, 성지은, 황성환
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A357261

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원문정보

초록

영어
The aim of this study is to propose that practical ways of prevention and early stage intervention for school violence. For this, we analyzed that legal disposition, prevalence of school violence and previous study which related it. Our major findings are as follow. First, for prevention, school violence prevention education should be systematized. Indeed, an education of school violence had positive effect to students. Thus, the education should be fit to student's needs. Second, for prevention, social worker who specialized to school should be employed in guaranteed. Particularly, the social worker in school should consider characteristics of school depending on local and environment respectively. Also, it should be developed for long-term solution with stepwise approach (student without problem, student with probability of problem, student with behavioral problem) and student should be educated by specialized agency. For early stage intervention, first, ministry of justice (Beop-Sa-Rang) and department of alternative education should be applied with stepwise approach. Second, we suggest that both of perpetrator and victim need to have attitude of acceptability for their recovery.
한국어
본 연구는 학교폭력 문제 해결을 위해 학교폭력 실태와 처분결과, 선행연구들 을 분석하여 예방 단계와 초기 단계 개입을 위한 실천적 방안을 제시하였다. 예방 단계에서는 첫째, 학교폭력예방교육의 전문화와 체계화가 필요하다. 학교폭력실태조사 결과 학교폭력예방교육이 효과가 있는 것으로 나타났다. 이에 학생 들의 필요와 욕구에 맞는 전문화된 교육 프로그램을 제공해야 한다. 그리고 이를 위해 둘째, 학교사회복지사의 채용이 전제되어져야 한다. 학교사회복지사는 해당 학교의 지역적, 환경적 특징을 고려하여 각 단계별(전교생_문제행동 위험 학생_ 문제행동학생)로 교육 프로그램을 개발하고 실행하여 학교폭력을 예방하고, 장기 적 계획에 따라 일관성 있는 교육 프로그램을 전문기관에 의뢰해야 한다. 초기 개입 단계에서는 첫째, 법무부 법사랑위원의 전문성 향상과 대안교육 담 당 기관의 단계별 맞춤형 교육을 제공하는 것을 제언한다. 둘째, 장기적으로 피 해자와 가해자가 함께 만나 화해하는 회복적 사법의 적용을 제언한다.

목차

국문요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교폭력에 대한 이해
Ⅲ. 학교폭력의 처분
Ⅳ. 학교폭력 문제 해결을 위한 선행 연구 개입 방안
Ⅴ. 학교폭력 문제 해결을 위한 접근 전략
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
Abstract

키워드

학교폭력 학교폭력예방 학교폭력 문제 해결 예방 단계 초기 개입 단계 School violence prevention for school violence solution for school violence prevention early stage intervention.

저자

  • 이은혜 [ LEE, EUN-HYE | 연세대학교 사회복지연구소, 연구원 ]
  • 성지은 [ SUNG, GI-EUN | 연세대학교 사회복지대학원, 석사과정 ]
  • 황성환 [ HWANG, SEONG-HWAN | 연세대학교 사회복지대학원, 석사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교정복지학회 [The Correction Welfare Society of Korea]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    사회과학>사회복지학
  • 소개
    현대사회의 다양한 병리현상에 대응하고 복지국가건설에 이바지 한다는 취지하에 설립하게 되었음.

간행물

  • 간행물명
    교정복지연구 [Journal of Welfare for The Correction]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    1738-7671
  • 수록기간
    2005~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 338 DDC 362

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