Earticle

초록

영어

The purpose of this study was to develop a program and educational materials that can help children to develop their personal growth by analyzing how efficacy consciousness affects as assertiveness a parameter. The subjects of this study were 614 students in the Gangwon area. The measurement tools used were parents' communication, efficacy and assertiveness The data were analyzed using the SPSS Windows 21.0 program to confirm the reliability of the scale, Cronbach's alpha. The descriptive statistics such as frequency analysis, and correlation analysis and regression analysis were performed between independent variables, dependent variables and mediators, the results of the study are as follows. First, there were significant positive and negative correlations between three variables of school children 's parental communication, HYO consciousness and assertiveness Second, the mediating effect of the HYO consciousness on the assertiveness of the influence of the parent - child communication on the school level was analyzed. As a result, it was found that the partial mediating effects were observed in the elementary mothers' open type, full mothers, middle mothers, The results of this study suggest that the assertiveness of students in school class is influenced by the communication of parents and the HYO consciousness and it is suggested that parents' have.

한국어

본 연구는 효의식을 매개변인으로 부모자녀의사소통이 자기표현에 어떻게 영향을 미 치는가를 분석함으로써 아동청소년의 올바른 인격성장에 도움을 줄 수 있는 프로그램 개발 및 교육 자료 제공을 연구의 목적으로 두었다. 연구대상은 강원지역 소재의 아동 청소년 614명이며 사용된 측정도구는 효의식, 부모자녀의사소통. 자기표현이다. 자료의 분석은 SPSS Windows 21.0 프로그램을 활용하여 척도의 신뢰도인 Cronbach‘α를 재 확인하였고 빈도분석 등의 기술통계를 실시하였으며 독립변인과 종속변인 및 매개변인간의 상관관계분석 및 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 학교급별 효의식, 부모 자녀의사소통, 자기표현의 세 변인 간 유의미한 정적상관과 부적상관으로 분석되었다. 둘째, 학교급별 부모자녀의사소통이 자기표현에 미치는 영향력에서 효의식의 매개효과 를 분석한 결과 학교급별 부분적으로 초등 모의 개방형에서 완전매개와 중등 부,모의 개방형과 고등 부의 폐쇄형에서 부분매개 효과를 나타났다 이러한 결과로 보아 학교급 별 학생들의 자기표현은 부모자녀 의사소통과 효의식의 영향을 받고 있음을 시사하며 자기표현과 관련하여 부모자녀의사소통과 효의식의 고취가 요구됨을 실천적 함의로 제 시할 수 있다.

목차

<요약>
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 효의식
2. 부모자녀 의사소통
3. 자기표현
Ⅲ. 연구방법
1. 연구대상
2. 측정도구
3. 자료분석
Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 주요 변인의 특성
2. 학교급별 부모-자녀간 의사소통, 효의식, 자기표현의 상관관계
3. 부모-자녀간 의사소통과 자기표현 관계에서 효의식 매개효과
Ⅴ. 결론 및 제언
<참고문헌>

키워드

저자

• 정정애 [ Jung Jung-Ae | 가톨릭관동대학교 교수 ]
• 민주희 [ Min Ju-Hee | 묵호고 상담사 ]
• 이성희 [ Lee Sung-Hee | 건강가정지원센터 ]
• 최승숙 [ Choi Seung-Sook | 노암초 상담사 ]
• 김지현 [ Kim Ji-Hyun | 교육청위센터 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  효학연구 [Journal of Korean Hyo Studies]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1738-253X

• 수록기간

  2004~2026

• 등재여부

  KCI 등재후보

• 십진분류

  KDC 192 DDC 173