현재 위치
Home
주제발표3
전시를 통한 미술관 교육프로그램의 평가의 의미 -서울시립미술과 '신나는 미술 여행전'을 중심으로
-
- 발행기관
- 한국아동미술학회 바로가기
-
- 간행물
- 한국아동미술학회 학술대회 바로가기
-
- 통권
- 제5회 한국아동미술학회 학술대회 (2006.11)바로가기
-
- 페이지
- pp.32-42
-
- 저자
-
- 언어
- 한국어(KOR)
-
- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35675
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
4,200원
원문정보
목차
1. 서론
2. 서울시립미술관의 미술교육 운영현황
3. 서울시립미술관의 미술교육 프로그램 내용 및 평가
3-1 미술교육프로그램 내용
3-2 미술교육프로그램 평가
설문지 결과보고
4. 전시를 통한 교육과정 평가 사례
5. 전시를 통한 교육과정평가의 효과
5-1 평가의 관점
5-2 참여의 관점
5-3 역할의 관점
6. 결론
참고문헌
저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국아동미술학회 [Korea Child Art Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 본 학회는 학술활동을 통하여 아동미술학의 발전을 도모하며 미술교육의 진흥과 질 적 개선을 목적으로 한다.
간행물
-
- 간행물명
- 한국아동미술학회 학술대회
- 간기
- 연간
- 수록기간
- 2002~2009
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
이 권호 내 다른 논문 / 한국아동미술학회 학술대회 제5회 한국아동미술학회 학술대회
피인용수 : 0건 (자료제공 : 네이버학술정보)
함께 이용한 논문 이 논문을 다운로드한 분들이 이용한 다른 논문입니다.
출처 : 네이버학술정보
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.