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공감 능력을 활용한 통일교육 방안 모색
A Research on Unification Education Plan Utilizing Empathy Ability

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  • 발행기관
    통일교육학회 바로가기
  • 간행물
    통일교육연구 바로가기
  • 통권
    제13권 제2호 (2016.12)바로가기
  • 페이지
    pp.46-65
  • 저자
    이범웅
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A356670

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
North-South relations have been stayed in conflict and confrontation instead of reconciliation and cooperation for a long time. North and South Korea are caught in a permanent conflict structure instead of partnership prosperity. We are now in the inevitable time of the transition of North Korea policy and the perception toward North Korea. The inter-Korean dialogue and cooperation based on sympathy between North and South Koreans will secure a truly Korean unification. Empathy particularly is essential also for psychological and cultural integration to North and South Koreans who have been in the divided state for a long time. Under this premise, this paper will explore about the overall meaning of empathy, the heterogeneity between North and South Koreans, efforts for Korean unification. This paper would like to draw up a plan for unification education to expand the area of empathy for between South and North Koreans.
한국어
남북관계는 화해와 협력 대신 갈등과 대결로 점철된 지 꽤 오래됐다. 남북한은 공동 번영 대신 항구적인 남북대결 구조 속에 빠져 있다. 이제는 대북정책과 대북인식의 전환이 불가 피한 때에 이른 것이다. 남북한 주민의 공감에 기초한 남북 대화와 협력이 진정한 통일을 가능케 해줄 것이다. 특히 많은 것을 공유하다 분단된 남북한 간의 통일을 위해 그리고 통 일 이후 심리·문화적 통합을 위해서도 공감 능력은 필수적이다. 이런 전제하에 본고에서는 공감에 대한 전반적인 의미와 내용, 남북한의 통일 노력과 남북한의 이질화 현상을 살펴볼 것이다. 공감 개념과 남북한 이질화 실상의 탐구를 통해 남북한 주민에 대한 공감 영역을 확장을 위한 통일교육의 방안을 도출하고자 한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 공감의 의미와 성격
Ⅲ. 남북한의 통일 노력과 이질화 실상
Ⅳ. 공감 능력을 활용한 통일교육
Ⅴ. 결론
참고문헌
Abstract

키워드

공감 공감 윤리학 남북관계 이질화 통일 정책 통일교육 empathy empathy ethics inter-Korean relations heterogeneity Korean unification policies unification education

저자

  • 이범웅 [ Lee, Beom-ung | 공주교육대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    통일교육학회 [Association for the Reunificational Education of Korea]
  • 설립연도
    1996
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    남북한의 교육전반에 관한 이론과 실천적인 연구를 통하여 통일대비 및 통일이후의 남북한 학교교육에 관한 기본모델(청사진)을 수립하고 통일교육정책 결정과정에 기초자료를 제공함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    통일교육연구 [Education in Reunified Korea]
  • 간기
    연간
  • 수록기간
    2000~2020
  • 십진분류
    KDC 349 DDC 327

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