Earticle

초록

영어

In this paper, we want to face the reality of the country determine the status of the Veterans Education and Training in moral education. Citing a more curriculum contents were trying to combine the divergent application of open discussion. First of all Veterans Education is open to any discussion or argumentation should contain a cohesive fusion of information. So it is important that our members have the attitude that society recognizes that all may honor the veterans in Veterans in the Republic of Korea in the education space. In this spirit and morality needs to be expanded to more than make up for subject to deepen the national Veterans. That is a very secure country veteran of the correct national identity. So to strengthen the legitimacy of the Republic of Korea in the North and South confrontation since this veteran national liberation education, it is necessary to fruition serve these means to seek a new understanding of the Veterans Education.

한국어

본 논문은 국가 보훈 교육의 현실을 직시하고 그 중의 도덕과에서 이루어 지는 보훈교육의 실태를 파악하고자 하였다. 보다 교과적인 내용을 언급하면 서 개방적인 논의의 확산적 프로그램을 접목하려고 하였다. 무엇보다도 보훈 교육은 개방적 논의이든 응집적 논의이든 융합적인 내용을 담아야 한다. 그래 서 우리 사회 구성원들이 보훈 교육에 있어서 대한민국 공간 내에서 보훈을 존중할 수 있는 보훈 교육임을 모두 인정하는 자세를 가지게 하는 것이 중요 하다. 이러한 취지에서 도덕과는 보다 국가보훈을 심화하는 목적성을 이루는 내용으로 전개될 필요가 있다. 즉 국가 보훈은 바로 올바른 국가 정체성의 확 보이다. 그렇기에 해방 이후 남북한 대치 상황에서 대한민국의 정통성을 강화 하는 데 국가 보훈 교육이 주효할 필요가 있다. 이러한 의미를 담아 보훈 교 육의 재인식을 추구하고자 한다.

목차

요약
I. 들어가며
II. 도덕과의 보훈 교육 실태
III. 도덕과의 보훈 교육 연구 과제
IV. 보훈 교육의 도덕과 내용에서 연구 실행
V. 결론
참고문헌
Abstract

키워드

저자

• 박찬석 [ Park, Chan Seok | 공주교대 ]

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  통일교육연구 [Education in Reunified Korea]

• 간기

  연간

• 수록기간

  2000~2020

• 십진분류

  KDC 349 DDC 327