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21세기 아동미술에서의 창의성 중심 미술교육의 의미와 가능성
The Meaning and Possibility of the Creativity-Based Art Education in the Child Art of the 21st century
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- 발행기관
- 한국아동미술학회 바로가기
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- 간행물
- 아동미술교육 바로가기
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- 통권
- 제3집 (2004.12)바로가기
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- 페이지
- pp.167-177
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35631
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원문정보
목차
I. 들어가는 글
II. 창의성 중심 미술교육의 발전과 아동미술교육
1. 창의성 중심 미술교육의 형성배경
2. 창의성의 개념과 아동미술교육
3. 미술교육을 통한 창의성 개발의 전제조건
III. 아동미술의 창의성 미술교육의 문제점
1. 교육현장의 현실적 여건
2. 지도방법의 전문성 부재
IV. 나오는 글
참고문헌
ABSTRACT
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국아동미술학회 [Korea Child Art Association]
- 설립연도
- 2002
- 분야
- 예술체육>미술
- 소개
- 본 학회는 학술활동을 통하여 아동미술학의 발전을 도모하며 미술교육의 진흥과 질 적 개선을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 아동미술교육 [Child Art Education]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1598-7167
- 수록기간
- 2002~2017
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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