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유아교육과정 구성을 위한 놀이의 역할과 과제
The Roles and the Task of Plays for the Formation of Kindergarten Curriculum
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- 발행기관
- 동국대학교 교육연구원 바로가기
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- 간행물
- 한국교육문제연구 바로가기
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- 통권
- 제16집 (2005.02)바로가기
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- 페이지
- pp.99-109
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35594
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 한국어
- 놀이는 유아의 경험세계를 형성하는 수단인 동시에 외부 세계와 소통하는 유의미한 도구이다. 유아는 놀이라는 스펙트럼을 통해 세계를 관찰하고 수용하게 되며 자유로운 내면과 질서지워진 외부세계를 놀이를 통해 완충하면서 자연스럽게 통합해 나간다. 나아가 놀이는 활동 그 자체의 만족과 기쁨을 통해 자아존중감(self-esteem)을 향상시키는 자기충족적(self-fulfilling) 활동이라는데 주목된다. 그러나, 교육은 무엇보다도 목표를 가지고 목표 달성의 가능성을 예측할 수 있어야 하며 목표 달성의 정도를 평가하는 활동이다. 반면, 놀이는 외부의 통제나 평가로부터 독립적이며, 교육과 놀이의 관계는 ‘유아 이해의 수단으로서의 놀이’와 교육방법으로서의 놀이‘라는 두 측면에서 이해되어야 할 것이다. 교육과 놀이라는 상반된 활동들이 교육과정에서 조화롭게 상호작용하기 위해서는 놀이활동을 전체 교육의 상황 속에 위치지우는 세심한 연구가 필요하다고 할 수 있다.
목차
요약
I. 서 론
II. 유아놀이의 개념과 특성
III. 유아의 경험세계와 놀이의 관계
IV. 유아교육 프로그램으로서의 놀이
V. 결 론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
놀이 학습 경험 놀이를 통한 교육 교육을 통한 놀이 play learning experience education from play play from education저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 동국대학교 교육연구원 [Educational Research Institute Dongguk University]
- 설립연도
- 1983
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 교육연구원은 교육분야의 이론적 실제적 연구를 통하여 교육의 학문적 발전을 도모하고 교육의 사회발전에 기여함은 물론 교수학습방법의 개발, 교육연구활동 전개 및 교육매체의 확보, 제작, 보급함을 목적으로 한다. 이를 위해 교육연구개발부, 교수학습 개발센터, 교육매체 센터를 두고 있어 각 전문분야의 연구를 수행 및 보조하고 있다. 교육연구 개발부는 중등학교의 발전에 관한 사항, 유아, 초, 중, 고교 및 대학교육의 발전을 위한 문제분석 및 연구추진, 산업교육 및 사회교육의 발전에 관한 사항을 관장하고, 교수학습 개발센터는 교수학습 방법의 개발 및 교육, 교육방법 개선에 관한 연구를 관장하며, 교육매체센터는 교육매체의 확보 및 관리, 교육 매체의 제작 및 보급, 교육매체를 필요로 하는 수업지원, 기타 교육매체센터의 직능에 관한 업무를 관장하고 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국교육문제연구 [The Koera Journal of Educational Studies]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1738-9623
- 수록기간
- 1984~2021
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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