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타 교과 통계 그래프 분석을 통한 초등학교 수학 수업에서의 그래프 지도 개선 방안 탐색2
An Analysis on Statistical Graphs in Elementary Textbooks of Other Subjects to Improve Teaching Graphs in Mathematics Education

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  • 발행기관
    한국초등수학교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국초등수학교육학회지 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제23권 1호 (2019.02)바로가기
  • 페이지
    pp.119-141
  • 저자
    이형근, 김동원, 탁병주
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A355251

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원문정보

초록

영어
This study was carried out in order to draw some implications for teaching statistical graph in mathematics education with respect to practical statistics education for promoting students’ statistical literacy. We analyze 133 graphs appearing in 99 elementary textbooks of other subjects (subjects except from mathematics) by subjects and types, and identify some cases of graphs addressed by other subjects. As a results, statistical graph was most addressed in social studies, and bar graphs, line graphs, tables, and circle graphs are most used in other subjects. Moreover, there are some issues related to contents―(1) the problem of curricular sequencing between mathematics and other subjects, (2) the level of addressing ratio graph, and (3) the use of wavy lines. In terms of forms, (1) the visual variation of graphical representations, (2) representation combining multiple graphs, and (2) graphs specialized for particular subjects are drawn as other issues. We suggest some implications to be considered when teaching the statistical graph in elementary mathematics classes.
한국어
본 연구는 우리나라 초등학교 타 교과 수업에서 다루고 있는 통계 그래프를 살펴 봄으로써 통계적 소양 함양을 강조하는 실용통계 교육의 관점에서 초등학교 수학 수업에서의 통계 그래프 지도의 개선점과 시사점을 도출하기 위해 수행되었다. 구 체적으로, 초등학교 타 교과 교과서 99권을 선정하고, 교과서에 등장하는 통계 그 래프 133개를 확인하여 이를 교과별, 종류별로 확인하고 내용 측면과 형태 측면으 로 나누어 수학 교과서에 등장하는 통계 그래프와는 이질적인 특성을 가진 사례를 분석하였다. 연구 결과 타 교과 중에서는 사회과에서 통계 그래프가 가장 빈번하게 사용되었고, 막대그래프와 꺾은선그래프, 표, 원그래프 순으로 등장 빈도가 높았다. 내용 측면에서는 수학과와 타 교과 간 계열성 문제, 비율그래프의 등장 시기, 물결 선의 활용이, 형태 측면에서는 시각적 표현의 다양성, 복합적 형태의 표현, 특정 교 과에만 등장하는 형태의 그래프가 논의할 만한 이슈로 확인되었다. 이를 통해 초등 학교 수학 수업에서 통계 그래프를 지도할 때 고려해야 할 시사점을 제언의 형태 로 도출하였다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 실용통계 교육으로서 통계 그래프 지도
2. 우리나라 수학과 교육과정에서의 통계 그래프 지도
Ⅲ. 연구 방법
1. 자료 수집 및 분석 대상
2. 분석 기준 및 분석 방법
Ⅳ. 연구 결과
1. 교과별 분석
2. 종류별 분석
3. 내용 측면 분석
4. 형태 측면 분석
Ⅴ. 논의 및 결론
참고문헌

키워드

통계 그래프 타 교과 통계적 소양 통계적 문제해결 교육과정 교과서 statistical graph other subject statistical literacy statistical problem solving curriculum textbook

저자

  • 이형근 [ Lee, Hyeungkeun | 제천남천초등학교, 교사 ]
  • 김동원 [ Kim, Dong-Won | 청주교육대학교, 부교수 ]
  • 탁병주 [ Tak, Byungjoo | 前 경상남도교육청, 책임연구원 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등수학교육학회 [THE KOREA SOCIETY OF ELEMENTARY MATHEMATICS EDUCATION]
  • 설립연도
    1997
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 학회는 전국 교육대학교 수학교육연구회를 이어받아 초등수학교육학 이론과 실천의 연구와 정보 교환을 통해 우리 나라 초등수학교육의 발전에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    한국초등수학교육학회지 [Journal of Elementary Mathematics Education in Korea]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1229-3229
  • 수록기간
    1997~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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