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스웨덴 사회의 모국어 교육 인식에 관한 연구 : 2014~2018 스웨덴 의회 발의안 분석을 중심으로
A Study on Perceptions of Mother-tongue Education in Sweden : An Analysis of Motions Proposed in the Swedish Parliament between 2014~2018

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  • 발행기관
    한국스칸디나비아학회 바로가기
  • 간행물
    스칸디나비아 연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제22호 (2018.12)바로가기
  • 페이지
    pp.73-116
  • 저자
    이성준, 홍세영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A353486

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to describe in detail the current discourse on mother language education being discussed in the Swedish National Assembly by analyzing the motions proposed by different Swedish parties from 2014 to 2018. To this ends, all the relevant motions including the word ‘modersmål’ during the period were collected on the Swedish National Assembly website. The results of the analysis show that most of the parties (with the only exception of Sweden Democrats) clearly recognize the importance of mother tongue education at least on a theoretical level. However, different parties showed different opinions concerning why mother tongue education is necessary (or unnecessary) depending on their political stance and from this, the author extracted four main types of discourses. Based on these results, this study further discusses the future direction of mother tongue education in Sweden and the implications on Korean mother tongue education policy.
한국어
본 연구는 스웨덴 국회에서 2014~18년 사이 이주 배경 학생의 모국어 교육과 관련하여 발의된 각종 안건의 질적 주제분석을 통해 현재 스웨덴 국회 내 논의되고 있는 모국어 교육 관련 담론의 구체적인 내용을 자세하게 기술하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 해당 기간 발의된 ‘모국어(modersmål)’ 단어를 포함하는 모든 안건이 스웨덴 국회 홈페이지를 통해 수집되었다. 분석 결과, 대부분의 스웨덴 정당은 원론적인 차원에서 모국어 교육의 중요성을 분명히 인정하고 있지만, 정당의 정치적 성향에 따라 모국어 교육이 필요한 이유를 서로 다른 관점에서 바라보는 것으로 나타났으며, 이를 바탕으로 총 네 가지 서로 다른 담론이 도출되었다. 본 연구는 이러한 결과를 바탕으로 향후 스웨덴 모국어 교육의 발전 방향을 예상하고 연구 결과가 한국 모국어 교육정책에 주는 시사점을 논한다.

목차

요약
1. 서론
2. 선행 연구 검토 및 이론적 배경
2.1. 스웨덴 모국어 교육 담론의 흐름: 역사적 관점
2.2. 다문화 정책의 사회·정치적 관점
3. 연구방법론
4. 분석 결과
4.1. 사회민주노동당(Socialdemokraterna, S)
4.2. 좌파당(Vänsterpartiet, V)
4.3. 녹색당(Miljöpartiet, MP)
4.4. 온건당(Moderaterna, M)
4.5. 중앙당(Centerpartiet, C)
4.6. 자유당(Liberalerna, L) 및 기독교민주당(Kristdemokraterna, KD)
4.7. 스웨덴민주당(Sverigedemokraterna, SD)
5. 결론 및 시사점
《참고문헌》

키워드

모국어 이중언어 다문화가정 자녀 담론 분석 스웨덴 의회 Mother tongue education bilingual education heritage language education children from multicultural families discourse analysis Swedish parliament

저자

  • 이성준 [ Lee, Sung-Jun | 한국외국어 브라질학과 연구교수 ] 주저자 및 교신저자
  • 홍세영 [ Hong, Sae-Young | 성균관대학교 사회복지학과 초빙교수 ] 공동저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국스칸디나비아학회 [The Scandinavian Society of Korea]
  • 설립연도
    1999
  • 분야
    인문학>기타서양어문학

간행물

  • 간행물명
    스칸디나비아 연구 [Journal of the Scandinavian Society of Korea]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1229-8646
  • 수록기간
    2000~2020
  • 십진분류
    KDC 923 DDC 948

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