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초등학교 교육과정 평가 준거 탐색
An Exploration of the Evaluation Criteria of Elementary School Curriculum
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- 발행기관
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- 간행물
- 초등교육학연구 바로가기
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- 통권
- 제13권 제1호 (2006.08)바로가기
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- 페이지
- pp.129-151
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35314
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원문정보
목차
I. 서론
II. 교육과정 평가의 기본 이해
1. 교육과정 평가의 의미
2. 교육과정 평가의 목적
3. 교육과정평가의 방법
III. 초등학교 교육과정과 관련된 평가모형
1. 목표 중심 모형
2. 가치판단 모형
3. 의사결정 중심 모형
4. 감식안 모형
5. 자연주의적 모형
IV. 초등학교 교육과정 평가의 영역 및 준거
V. 결론 및 논의
참고문헌
ABSTRACT
키워드
교육과정평가모형 교육과정평가의 영역 및 준거 Model of education program evaluation Scope and basis for education program evaluation저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 초등교육학회 [The Society for The Study of Elementary Education]
- 설립연도
- 1991
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등교육학의 연구 및 회원 상호간의 친목을 도모하여 초등교육학과 초등학교 교육 발전에 기여함을 목적으로 한다. 특히, 학교현장과의 연계를 통해 현장에 도움을 주고 받는 것을 중점과제로 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 초등교육학연구 [Korean Journal of Elementary Education]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1598-4001
- 수록기간
- 1993~2026
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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