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초등교육과정의 제도적 텍스트 다시읽기
Re-reading of the Political Text in Elementary School Curriculum
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- 발행기관
- 초등교육학회 바로가기
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- 간행물
- 초등교육학연구 바로가기
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- 통권
- 제13권 제1호 (2006.08)바로가기
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- 페이지
- pp.111-128
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A35313
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원문정보
목차
I. 서론
II. 연구 방법
III. 법문서 읽기
1. '있는 그대로'의 의미 읽기
2. 법문서 다시 읽기: 의미 있게 읽기
IV. 공식문서 읽기
1. 공식문서 있는 그대로 읽기
2. 공식문서 다시 읽기: 의미 있게 읽기
V. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT
키워드
교육과정 초등교육과정 Curriculum Elementary School Curriculum A Meaning or Nature of Elementary School Curriculum저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 초등교육학회 [The Society for The Study of Elementary Education]
- 설립연도
- 1991
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 초등교육학의 연구 및 회원 상호간의 친목을 도모하여 초등교육학과 초등학교 교육 발전에 기여함을 목적으로 한다. 특히, 학교현장과의 연계를 통해 현장에 도움을 주고 받는 것을 중점과제로 둔다.
간행물
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- 간행물명
- 초등교육학연구 [Korean Journal of Elementary Education]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1598-4001
- 수록기간
- 1993~2026
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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