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학습기술 향상 집단 프로그램이 초등학교 아동의 학습습관과 학업성취에 미치는 효과
The Effects of Study Skills Improvement Group Program on the Study Habit and Academic Achievement of Elementary School Children

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  • 발행기관
    초등교육학회 바로가기
  • 간행물
    초등교육학연구 바로가기
  • 통권
    제13권 제1호 (2006.08)바로가기
  • 페이지
    pp.1-23
  • 저자
    김유미, 박정희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A35308

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원문정보

목차

I. 서론
 II. 이론적 배경
  1. 학습기술
  2. 학습기술과 학습습관
  3. 학습기술과 학업성취
 IV. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 측정도구
  3. 프로그램
  4. 실험설계
  5. 연구절차
  6. 자료 처리 및 분석
 V. 연구결과 및 해석
  1. <가설 1>의 검증
  2. <가설 2>의 검증
  3. <가설 3>의 검증
 VI. 논의 및 제언
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

학습기술 학습습관 학업성취 Study skills Study habit Academic Achievement

저자

  • 김유미 [ Kim You-Me | 서울교육대학교 교수 ]
  • 박정희 [ Park Jeong Hee | 서울문창초등학교 교사 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    초등교육학회 [The Society for The Study of Elementary Education]
  • 설립연도
    1991
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    초등교육학의 연구 및 회원 상호간의 친목을 도모하여 초등교육학과 초등학교 교육 발전에 기여함을 목적으로 한다. 특히, 학교현장과의 연계를 통해 현장에 도움을 주고 받는 것을 중점과제로 둔다.

간행물

  • 간행물명
    초등교육학연구 [The Journal of Elementary Education Studies]
  • 간기
    반년간
  • pISSN
    1598-4001
  • 수록기간
    1993~2025
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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