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언어치료임상실습에서의 임상장학이 실습생의 효능감ㆍ교수활동ㆍ대인관계에 미치는 영향
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 다문화의사소통 바로가기
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- 통권
- 제2권 (2013.12)바로가기
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- 페이지
- pp.67-93
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A352869
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구의 목적인 언어치료 임상 실습에서 임상장학이 실습생의 효능감과 교수활동, 대인관계에 미치는 영향 에 대해 규명하고자 연구를 실시하였다. 4주간의 언어치료임상실습 기간동 안 2명의 실습치료사들로 하여금 임상장학을 받을 수 있도록 지원하였고, 사전 · 사후 효능감 평가를 실시하여 변화 양상에 대해 알아보았다. 연구 결과 첫째, 임상장학을 실시한 경우 실습생의 효능감은 향상된 것으로 나타 났다. 둘째, 보육실습에서 임상장학이 실습생의 교수활동에 미치는 영향에 대해 분석한 결과 교사가 놀이 개입 시 상호작용하는 방법, 교구제작과 치 료계획안 작성, 아동의 행동관찰 기록에 미치는 영향에 대해 알아볼 수 있 었다. 이에 대해서도 임상장학을 실시했을 때 실습생의 두려움이 해소되고 자신감이 향상되는 등의 긍정적인 결과를 나타내었다. 셋째, 보육실습에서 임상장학이 실습생의 대인관계에 미치는 영향은 어떠한지를 분석한 결과실 습생 스스로의 행동에 대해 확신이 가지게 되었으며, 아동과 상호작용하는 것이 훨씬 당당하고 자신감 있어졌다는 것을 알 수 있었고 자신의 능력에 대한 믿음이 강해짐을 발견할 수 있었다.
목차
요약
I. 서론
II. 연구 방법
2.1. 연구 대상
2.2. 연구절차와 자료수집
2.3. 자료 분석
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
3.1. 언어치료임상실습에서 임상장학이 실습생 효능감에 미치는 영향은 어떠한가?
3.2. 언어치료임상실습에서 임상장학이 실습생의 교수활동에 미치는 영향은 어떠한가?
3.3 언어치료임상실습에서 임상장학이 실습생의 대인관계에 미치는 영향은 어떠한가?
IV. 결론
참고문헌
부록 : 유아치료사 효능감 평가도구
저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 다문화의사소통 [The Journal of Multicultural Communication]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 2287-8386
- 수록기간
- 2012~2015
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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