Earticle

초록

영어

This study focused on using buzzwords, one of the features of language culture of teenagers by comparing and analyzing the differences in features of buzzword recognition and usage between teenage North Korean refugees (TNKRs), who have multiple cultures, and South Korean (SK) teenagers. It also tried to determine the language adaptation condition of TNKRs. By targeting 45 SK teenagers and 45 TNKRs from 15 years to 24 years old, the survey was carried out and after deleting questionnaires which were not answered honestly, 40 questionnaires of SK teenagers and 40 of TNKRs were analyzed. The results show from analysis of the frequency relating to buzzword recognition by TNKRs and SK teenagers, there were no significant differences between the groups in the frequency of using buzzwords, the course of the acquisition of buzzwords, contact time of the media, and so on. However, in respect to the reasons for using buzzwords, the experiences of having trouble due to ignorance of them, the necessity of using attempts for acquiring them, merits of acquiring them, and so on, because TNKRs put emphasis on sense of belonging, it could be found, they showed the language adaptation condition, considering surroundings and acquiring · using buzzwords, which is the feature of teenagers of North Korean refugees. Moreover, these conditions were different from SK teenagers, who pursue effectiveness and fun of language expression and acquire them naturally. Results from comparison and analysis of the difference in usage of buzzwords between TNKRs and SK teenagers, TNKRs showed lower scores in the degree of intimacy, understanding ability, and expression ability on buzzwords than SK teenagers. This result shows the experience of TNKRs as a linguistic difference as well as culture shock in the society of South Korea. After considering the settling period, (under 36 months, over 36 months), when the usage feature of buzzwords between TNKRs and SK teenagers was compared and analyzed, in respect to scores of the degree of intimacy and expression ability of buzzwords, without comprehension ability on them, over 36 months settled teenagers showed significantly higher scores. Through this, if some time has passed after settling in the society of South Korea, it was found, they adapted to buzzwords of South Korea naturally. However, in all variables of the features of buzzword usage of teenagers, teenagers over 36 months settled in the society of South Korea still showed lower scores than SK teenagers, which disproves adaptation condition neglected by the society regardless of settling period and adaptation time. Results from analysis of correlations between the degree of intimacy, comprehension ability, expression ability of buzzwords between TNKRs and SK teenagers, in all low rank variables of the features of buzzword usage, TNKRs showed significant correlations. But, SK teenagers didn't show it in the degree of intimacy and expression ability of them. Therefore, it could be found, TNKRs expressed buzzwords after they understood and acquired them, but SK teenagers could imitate and spread them easily regardless of the degree of intimacy with them. After considering settling period, (under 36 months, over 36 months) when correlations of their degree of intimacy, comprehension ability, and expression ability of them were analyzed, in all low rank variables of the features of buzzword usage, teenagers under 36 months settled showed significant correlations. But, teenagers over 36 months settled didn't show significant correlations in the degree of intimacy, and expression ability of them, which is similar to SK teenagers. Through this, after settling in the society of South Korea, if 36 months have passed, it is thought, despite unfamiliar buzzwords, as imitating patterns of usage of their peer group and other people, TNKRs make a habit of using them regardless of the degree of intimacy with them. This result proves, as one factor, buzzwords influence early adaptation of TNKRs to the society of South Korea significantly. Moreover it has also meaning, in the early period of settling in the society of South Korea, that adaptation education on buzzwords is required for TNKRs.

한국어

본 연구는 청소년 언어문화의 특징 중 하나인 유행어 사용에 주목하고, 다문화적 성격을 지닌 새터민 청소년과 일반 청소년의 유행어 인식 및 사용 특성을 비교·분석하여 새터민 청소년의 언어적응 양상을 알아보고자 하였다. 이에 만 15세에서 24세의 새터민 청소년과 일반 청소년 45 명씩을 대상으로 설문조사를 실시하여, 그 중 무성의한 답변을 한 설문지를 제외한 40부씩을 분 석하였다. 새터민 청소년과 일반청소년의 유행어 인식을 빈도 분석한 결과, 유행어 사용의 빈도, 유행어 습득의 경로, 하루 중 매체 접촉 시간 등에서는 큰 차이가 나타나지 않았다. 그러나, 유행어 사 용의 이유, 유행어를 알아듣지 못해 곤란했던 경험, 유행어 사용의 필요성, 유행어 습득을 위한 노력, 유행의 습득의 유익 등에서는 사회적 소속감을 중요시하고, 주변을 의식하여 의식적으로 유행어를 습득·사용하는 새터민 청소년의 이주민적 언어적응 양상이 뚜렷하게 드러났고, 언어 표현의 효율성과 재미를 추구하며 자연스럽게 유행어를 습득하는 일반청소년의 유행어 사용 양 상을 확인할 수 있었다. 새터민 청소년과 일반 청소년 간의 유행어 사용 특성을 비교·분석한 결과, 새터민 청소년이 일반 청소년에 비해 유행어 친숙도 반응, 유행어 이해능력 및 표현능력의 점수 모두 유의미하게 낮게 산출되었다. 이는 새터민 청소년이 남한 사회에서 문화적 충격과 더불어 큰 언어적 이질감 을 경험함을 입증하는 결과라 볼 수 있다. 남한정착기간(36개월 미만, 36개월 이상)에 따른 새터 민 청소년 간의 유행어 사용 특성을 비교·분석한 결과, 유행어 이해능력을 제외하고, 유행어 친 숙도 반응 및 유행어 표현능력 점수에서 남한정착기간이 36개월 이상인 새터민 청소년의 점수 가 유의미하게 높게 산출되었다. 이를 통해, 남한사회에 정착하고, 일정기간이 지나면 자연스럽 게 유행어에 적응해가는 양상을 보인다는 것을 알 수 있다. 그러나 남한정착기간이 36개월 이상 인 새터민 청소년의 유행어 사용특성 변인 점수는 일반 청소년의 점수에 비해 모두 낮게 산출 되었는데, 이는 새터민 청소년이 남한 사회에 적응하는 기간과는 별도로 주변화되는 적응양상 이 두드러짐을 반증한다고 볼 수 있다. 새터민 청소년과 일반 청소년 각각의 유행어 친숙도 반응, 유행어 이해능력, 유행어 표현 능 력 간의 상관관계를 분석한 결과, 새터민 청소년은 유행어 사용 특성 각 하위변인 간 모두 유의 한 상관을 보였으나, 일반 청소년의 경우, 유행어 친숙도 반응과 유행어 표현능력 간 유의한 수준의 상관을 보이지 않은 것을 통해, 새터민 청소년은 자주 접한 유행어의 의미를 이해하고 그것이 자기화 되었을 때 표현하는 반면, 일반 청소년의 경우에는 친숙 정도와 관계없이 유행어 를 쉽게 모방하고, 유포하는 것으로 볼 수 있다. 남한 정착 기간(36개월 미만, 36개월 이상)에 따른 새터민 청소년 각각의 유행어 친숙도 반응, 유행어 이해능력, 유행어 표현능력 간의 상관 관계를 분석한 결과, 남한 정착 36개월 미만 새터민 청소년은 유행어 사용 특성 각 하위변인 간 모두 유의한 상관을 보였으나, 남한 정착 36개월 이상 새터민 청소년은 일반 청소년의 유행어 사용특성 각 하위 변인 간 상관과 마찬가지로 유행어 친숙도 반응과 유행어 표현능력 간에는 유의한 수준의 상관을 보이지 않았다. 이를 통해, 남한에 정착하고 36개월이 지나면, 생소한 유 행어라도 유행어를 공유하는 또래집단 및 주변인들의 유행어 사용 패턴을 모방하면서 친숙도와 크게 상관없이 유행어 사용이 습관화되는 것으로 판단된다. 이와 같은 연구결과는 유행어가 새터민 청소년의 남한 사회 조기 적응에 적잖은 영향을 미치 는 요인 중 하나로 작용한다는 것을 입증하며, 새터민 청소년의 남한 이주 초기에 유행어에 대 한 적응 교육이 필요함을 시사한다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
3. 용어의 정의
Ⅱ. 연구방법
1. 연구참여자
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료 처리
Ⅲ. 연구결과
1. 새터민 청소년과 일반청소년의 유행어 인식
2. 새터민 청소년과 일반 청소년 간의 유행어 사용 특성
3. 남한 정착 기간(36개월 미만, 36개월 이상)에 따른 새터민 청소년 간의 유행어 사용 특성
Ⅳ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
참고문헌
(Abstract)
<부록 1>

키워드

저자

• 이현나 [ 대구대학교 재활과학대학원 언어치료학 ]
• 김화수 [ 대구대, 언어치료학 ] 교신저자

참고문헌

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  국제다문화의사소통학회 학술대회

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  KDC 332 DDC 306