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초록

한국어

본 연구는 4세-6세의 한국어-일본어 이중언어 환경에 있는 아동(한국거주, 일본거주)의 수용 어휘 능력을 표준화 검사로 측정하여, 일본어 수용어휘 능력과 한국어 수용어휘 눙력을 각각 그 언어만 사용하는 단일언어 아동과 비교하였다. 이중언어 집단의 수용어휘 점수는 두 언어 모두 가 단일언어 아동보다 크게 떨어졌다. 사회에서 사용하는 언어의 경우 연령이 올라갈수록 점수 가 증가하였지만 전반적인 점수는 단일언어 아동보다 낮았다. 가정에서만 사용하는 언어의 경 우, 연령 간에서 차이가 없거나(일본거주), 4세에서 5세 사이에는 증가하지만 6세에서 오히려 점수가 떨어지는 양상을 보였다. 이중언어 집단의 연령에 따른 한국어와 일본어의 수용어휘 능 력간의 상관관계를 알아 본 결과, 한국거주 집단의 경우 4,5,6세 모든 연령에서 부적인 상관관계 의 경향을 보였지만 5세에서 약간 그 경향이 약해졌다(r=-.324,, -.015, -.348). 일본거주 집단에 서는 4세와 6세에서 부적인 상관관계(r=-.695, -.022)를, 5세에서 정적인 상관관계를 나타냈다 (r=.391). 이런 결과에서 4세 이하에 겪은 이중언어 접촉에 의한 혼란기가 5세에서 안정기에 들 어가려고 했으나, L1에 대한 적절한 가정적, 사회적 지원을 받지 못 해서, 6세에 또 다른 혼란기 로 들어갔다고 볼 수 있다.

목차

<요약>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구 대상
2. 연구 도구 및 연구절차
Ⅲ. 검사결과 및 중간고찰
1. 이중언어 환경 아동들의 한국어 수용어휘 능력
2. 이중언어 환경 아동들의 일본어 수용어휘 능력
3. 한국거주 이중언어 환경 아동의 연령에 따른 한국어와 일본어의 수용어휘능력간의 관계
4. 일본거주 이중언어 환경 아동의 연령에 따른 한국어와 일본어의 수용어휘능력간의 관계
Ⅳ. 논의
참고문헌

키워드

저자

• 미노와 준꼬 [ 대구대학교 언어치료학과 석사과정, 금오공과대학교 일본어 전임강사 ]
• 김화수 [ 대구대학교 언어치료학과 교수 ]

참고문헌

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• 간행물명

  국제다문화의사소통학회 학술대회

• 간기

  부정기

• 수록기간

  2016~2025

• 십진분류

  KDC 332 DDC 306