Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구방법 1. 연구 대상 2. 검사 도구 3. 자료처리 Ⅲ. 연구 결과 1. 시각장애 아동의 연령에 따른 작업기억의 과제별 차이 2. 시각장애 아동의 연령에 따른 점자 읽기능력의 과제별 차이 3. 작업기억 능력과 점자 읽기 능력의 상관관계 Ⅴ. 결론 및 제언 1. 결론 2. 제언 참고문헌
국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
설립연도
2009
분야
사회과학>사회과학일반
소개
본 학회는
○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기)
○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육
○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원
○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류
○"다문화교육중재연구" 학술지 발간
○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성
○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성
을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
간행물명
국제다문화의사소통학회 학술대회
간기
부정기
수록기간
2016~2025
십진분류
KDC 332DDC 306
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