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소년원학교 청소년의 무용동작치료 경험에 대한 질적 사례연구
A Case Study on Dance Movement Therapy Experience Among Youths in Juvenile Training School

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  • 발행기관
    한국예술심리치료학회 바로가기
  • 간행물
    예술심리치료연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제15권 제1호 통권 46호 (2019.03)바로가기
  • 페이지
    pp.71-93
  • 저자
    추언아, 남현우
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A351989

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to understand and explore dance movement therapy experience among youths in juvenile training schools. In this study, five male youths aged 16 to 19 who participated in 15 sessions of dance movement therapy from May 2017 to December 2017 were interviewed in depth twice. Data were collected from January 30th, 2018 to April 16th, 2018. Interview was conducted and analyzed using qualitative research method proposed by Stake (2000). The analysis of the data related to dance movement therapy experience among youths in juvenile training school identified 18 themes. Seven essential themes (Prejudice between group members; lack of awareness of dance therapy; emotional stability; expansion of self-awareness; improvement of social skills; development of self-control; and change here and now) were then found. Findings of this study identify such positive as well as negative aspects relating to dance movement therapy and can provide basic data for implementing it in juvenile training schools.
한국어
본 연구는 소년원학교 청소년이 무용동작치료를 통해 어떠한 경험을 하는지 이해하고 탐 구하여, 무용동작치료의 치료적 변화를 탐색하는데 그 목적이 있다. 연구대상은 2017년 5월 부터 12월까지 총 15회기 동안 무용동작치료에 참여한 16~19세의 소년원학교 남자 청소년 다섯 명이다. 본 연구는 소년원학교 남자 청소년들의 무용동작치료 경험을 개방형 인터뷰와 반 구조화된 면접을 통해 두 차례의 자료를 수집하였으며, 자료수집 기간은 2018년 1월 30 일부터 4월 16일이다. 수집된 면접 자료는 Stake(2000)의 질적 연구 분석방법에 따라 분석 하였다. 소년원학교 청소년의 무용동작치료 경험의 의미를 질적 연구방법으로 접근하여 자 료를 분석한 결과, 18개의 하위범주와 7개의 범주가 도출되어 1) 그룹원간 편견, 2) 무용동 작치료에 대한 인식부족, 3) 정서적 안정감, 4) 자기 인식의 확장, 5) 사회적 관계능력의 향 상, 6) 자기통제력 생성, 7) 지금, 여기에서의 변화가 나타났다. 본 연구결과를 통해 무용동 작치료의 부정적 또는 긍정적인 요인을 확인하였으며, 이러한 연구결과는 소년원학교 현장 에서 무용동작치료 실행에 대한 기초자료로써 제공되는데 의의가 있다.

목차

요약
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 연구 참여자
2. 자료수집
3. 자료 분석
4. 연구의 엄격성과 윤리적 문제
Ⅲ. 연구 결과
1. 그룹원간 편견
2. 무용동작치료에 대한 인식 부족
3. 정서적 안정감
4. 자기인식의 확장
5. 사회적 관계능력 향상
6. 자기통제력 생성
7. ‘지금, 여기’에서의 변화
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

키워드

무용동작치료 소년원학교 청소년 무용동작치료 질적 사례연구 Dance Movement Therapy Juvenile Training School Dance Therapy for Juvenile Delinquency Case Study

저자

  • 추언아 [ Choo, Eonah | 순천향대학교 대학원 교육과학과 예술심리치료 박사수료 ]
  • 남현우 [ Nam, Hyunwoo | 순천향대학교 청소년교육상담학과 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국예술심리치료학회 [The Korean Arts Psychotherapy Association]
  • 설립연도
    2005
  • 분야
    의약학>작업치료학
  • 소개
    본 회는 장애 및 문제행동에 대한 예술치료 및 관련분야의 상호학제적 연구활동을 통하여 예술치료 및 예술치료교육 분야에서의 새로운 패러다임을 창출함으로써 관련 분야 연구자들 및 현장전문가들의 학문적 인격적 수준향상을 도모하고, 인간의 육체적 사회적 정신적 영적 건강 증진 및 삶의 질 제고에 기여함을 그 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    예술심리치료연구 [Journal of Arts Psychotherapy]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1975-759X
  • 수록기간
    2005~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 600 DDC 700

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