Earticle

초록

영어

The purpose of present study was to investigate and analyze the increment of self-identity of youth throughout the Enneagram workshop program. The major findings of this study were as follows: First, it appeared that there was no significant difference between the experimental
group and control group in the total self-identity level before doing the Enneagram workshop of self-discovery for youth. But the experimental group was significantly improved the total self-identity level than control group after doing the Enneagram workshop. Second, it appeared that there was significant difference between the experimental group and control group in the total self-identity level, stability, goal-directedness, uniqueness, interpersonal role expertation, self acceptance, and interpersonal relation after doing the Enneagram self-acceptance, and interpersonal relation after doing the Enneagram workshop of self-assertiveness and sense of self.
Finally, therefore, the Enneagram workshop of self-discovery for youth was proved to be positive effective in the improvement of the self-identity level.

한국어

본 연구는 에니어그램 프로그램이 학교폭력 가해 청소년의 심리적 적응에 관련된 자아존중감,공격성, 우울, 대인관계변화에 미치는 효과를 규명하고자 함에 있다. 본 연구의 개요는 다음과 같다. 첫째, ‘에니어그램 프로그램은 학교폭력 가해 청소년의 자아존중감을 의미 있게 증진 시킬 것인가?’는 통계적으로 유의미한 차이를 나타내진 않았지만, 자아존중감이 프로그램 전 2.93에서 프로그램 후 2.95로 약간 향상되었다. 둘째, ‘에니어그램 프로그램은 학교폭력 가해 청소년의 공격성수준을 의미 있게 감소시킬 것인가?’는 통계적으로 유의미한 차이를 나타냈다(p=.006, p<0.5). 셋째, ‘에니어그램 프로그램은 학교폭력 가해 청소년의 우울 수준을 의미 있게 감소시킬 것인가?’는 통계적으로 유의미한 결과를 나타내었다(p=.021, p<.05). 넷째, ‘에니어그램 프로그램은 학교폭력 가해 청소년의 대인관계 수준을 의미 있게 증진 시킬 것인가?’는 통계적으로 유의미한 결과를 나타내었다(p=.029, p<0.5).

목차

초록
 I. 서론
  1. 연구의 필요성
  2. 연구목적 및 연구문제
 II. 연구방법
  1. 연구대상
  2. 실험설계
  3. 측정도구
  4. 프로그램 구성 및 내용
  5. 자료처리
 III. 조사결과 및 분석
  1. 조사대상자의 인구통계학적 특성
  2. 양적 조사 결과 및 분석
 IV. 결론 및 제언
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 오은경 [ Eun-kyoung, Oh | 대전광역시청소년종합상담지원센터 ]

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  에니어그램연구 [Journal of Enneagram Studies]

• 간기

  반년간

• pISSN

  1738-4788

• 수록기간

  2004~2025

• 십진분류

  KDC 331 DDC 301