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[일반논문]

대학생의 창의성 개발을 위한 지역사회봉사학습의 질적 사례연구
A Study of Qualitative Case about Community Service Learning for Developing University Students’ Creativity

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  • 발행기관
    한국교양교육학회 바로가기
  • 간행물
    교양교육연구 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제13권 제1호 (2019.02)바로가기
  • 페이지
    pp.199-225
  • 저자
    정미선, 정세영
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A349621

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The modern society demands practical ability to find and solve problems in a given situation. In order to fulfill these needs, universities are offering service learning that connect communities and knowledge. The purpose of this study is to investigate the learning process by conducting community service learning which can develop creativity for university students and to confirm the attitudes and perceptions of university students about community service learning. The CmPS was applied to service learning to develop creative problem solving ability. The CmPS was applied to the “Community Service and Action” class and this study identified the changes of course of teaching and learning. The researchers recorded a study diary about the situation or changes in class and analyzed the data that interviewed three times each with seven students who were qualified for the research conditions in study. This study found that community service learning could be taught by applying creative problem solving processes and develop creativity through team based learning. And community service learning helped students develop positive selfconcepts, attitude and belonging to the community.
한국어
현대사회는 주어진 상황에서 문제를 발견하고 해결할 수 있는 실천능력을 요구하고 있다. 이 러한 요구를 충족하기 위해 대학에서는 지역사회와 교과를 연결하는 봉사학습을 시행하고 있다. 본 연구의 목적은 창의성을 개발할 수 있는 지역사회봉사 수업을 실시하여 그 학습과정을 알아보 고, 대학생들의 지역사회봉사학습에 대한 태도와 인식을 확인하는 것이다. 이를 위해 창의적 문 제해결능력을 개발하기 위한 CmPS를 봉사학습에 적용하였다. “지역봉사와 실천” 수업에 CmPS 를 적용하고, 교수학습과정에서 일어나는 변화를 확인하였다. 연구자가 수업시간의 상황이나 변 화에 대해 연구일지를 기록하고, 수업에 참여한 학생 중 연구조건에 적합한 학생 7명을 대상으 로 총 3회에 걸쳐 인터뷰한 결과를 분석하였다. 그 결과 대학생들의 지역사회봉사학습은 지역사 회에 창의적 문제해결의 과정을 적용하여 학습하고 교수할 수 있고, 팀 수업을 통해 창의성을 개 발할 수 있었다. 그리고 지역사회봉사학습은 학생들이 지역사회에 대한 적극적인 봉사정신과 소 속감을 가지고, 긍정적인 자아개념을 형성하는데 도움이 되었다.

목차

1. 서론
2. 봉사학습과 지역사회문제해결
3. 질적 연구방법
4. 연구결과
5. 논의 및 결론
참고문헌
초록
Abstract

키워드

창의성 창의적 문제해결 지역사회문제해결 지역사회봉사학습 봉사학습 Creativity Creative Problem Solving Community Problem Solving Community Service Learning Service Learning

저자

  • 정미선 [ Jeong, MiSeon | 김천대학교 교양학과 조교수 ] 제1저자
  • 정세영 [ Jung, SeYoung | 계명대학교 교수학습개발센터 초빙교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국교양교육학회 [The Korean Association of General Education]
  • 설립연도
    2006
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    이 학회는 대학에서의 교양ㆍ기초교육에 관한 연구 및 그 성과의 실현에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    교양교육연구 [Korean Journal of General Education]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    1976-3212
  • 수록기간
    2007~2020
  • 십진분류
    KDC 802 DDC 800

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