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교사의 동화제시유형과 질문유형이 유아의 회상능력 및 창의성에 미치는 영향
The Effect of the Type of Teacher's Question and Fairy Tale' Delivery Method on Young Children's Recall Ability and Creativity
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- 발행기관
- 강원유아교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국유아교육연구 바로가기
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- 통권
- 제2권 제1호 (2005.10)바로가기
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- 페이지
- pp.26-44
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A34926
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
목차
요약
I. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구문제
II. 선행연구
1. 동화제시유형과 유아의 회상능력, 창의성
2. 질문유형과 유아의 회상능력, 창의성
III. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구 절차 및 방법
4. 자료처리
IV. 결과 및 해석
V. 논의 및 제언
참고문헌
ABSTRACT
키워드
제한적 질문 확장형 질문 회상능력 창의성저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 강원유아교육학회 [The Gangwon Society for Early Childhood Education]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 강원유아교육학회는 강원 유아교육계의 지역적 불균형을 해소하고 발전을 촉진하며, 회원간의 긴밀한 협조관계를 확립하여 공동연구 및 정보 공유를 활성화하고, 현장과 학계가 함께하는 연구활동을 통해 강원지역의 특수성을 고려한 유아교육의 질적 향상을 도모하기위해 설립되었다.
간행물
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- 간행물명
- 한국유아교육연구 [The Korea Early Childhood Educational Review]
- 간기
- 연간
- pISSN
- 1738-2343
- 수록기간
- 2004~2009
- 십진분류
- KDC 375 DDC 372
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