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The Effect of Disaster Knowledge, Disaster Awareness and Disaster Preparedness on Disaster Response Ability among Nursing Students
간호대학생의 재난관련지식, 재난인식, 재난준비도가 재난대응능력에 미치는 영향
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- 발행기관
- 위기관리 이론과 실천 바로가기
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- 간행물
- 한국위기관리논집 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제14권 제12호 (2018.12)바로가기
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- 페이지
- pp.47-58
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A346795
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원문정보
초록
- 영어
- The Purpose of this study was to investigate the effects of disaster knowledge, awareness, preparedness on disaster response ability among nursing students, and to identify their correlation as well as the factors affecting their ability to cope with disasters. The questionnaires were collected from 209 nursing students in Korea from March to April, 2018. The data were analyzed using descriptive statistics, t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient and hierarchical regression analysis. The results showed that the average scores of disaster awareness, disaster preparedness, disaster response ability and disaster knowledge were 3.58 ± 0.65 (out of 5), 3.06 ± 0.70 (out of 5), 3.01 ± .57 (out of 5). and 5.12 ± 1.71 (out of 10) respectively. The factors affecting the ability of nursing students to cope with disasters included grade (β = .165, p = .012), disaster preparedness (β = .385, p = <.001), disaster education experience (β = 212, p=.001) and the total explanatory power was 24.0% (F = 11.924, p = <.001). The findings suggested that a disaster education program should be developed with various contents and implemented in the nursing education curriculum.
- 한국어
- 본 연구의 목적은 간호대학생의 재난관련 지식과, 재난인식, 재난준비도, 재난대처능력정도를 확인 하고, 이들의 상관관계와 재난대응능력에 영향을 주는 요인을 규명하는데 있다. 자료 수집은 2018년 3월부터 5월까지 간호대학생 209명을 대상으로 구조화된 설문지를 이용하였다. 수집된 자료는 기술 통계, t-검정, ANOVA, Pearson 상관계수 (correlation coefficients) 및 위계적 회귀분석을 이용하여 분석 하였다. 분석결과 재난인식 및 재난준비도, 재난대응능력정도와 재난관련 지식의 각각의 평균은 3.58±.65점, 3.06±.70점, 3.01±.57점(5점 만점)과 5.12±1.71점(10점 만점)으로 나타났다. 간호대학생들 의 재난대응능력에 영향을 주는 요인은 학년(β=.165, p=.012), 재난준비도(β=.385 p<.001), 재난교육 경험(β=.212, p=.001)이고, 총 설명력은 24.0%(F=11.924, p<.001)였다. 그러므로 간호교육과정에서 다양한 콘텐츠를 활용하여 적극적으로 재난교육 프로그램을 개발한 후 적용할 것을 제언한다.
목차
Abstract
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연구목적
Ⅱ. 연구방법
1. 연구설계
2. 연구대상자
3. 자료수집 절차 및 방법
4. 연구도구
5. 자료분석
Ⅲ. 연구결과
1. 대상자의 일반적 특성과 재난관련 특성
2. 재난지식, 재난인식, 재난준비도와 재난대응능력의 정도
3. 재난지식, 재난인식, 재난준비도와 재난대응능력의 정도의 상관관계
4. 간호대학생의 재난대응능력에 영향을 미치는 요인
Ⅳ. 논의
References
국문초록
키워드
재난 인식 준비도 대응능력 disaster awareness preparedness response ability저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 위기관리 이론과 실천 [Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis]
- 설립연도
- 2005
- 분야
- 사회과학>행정학
- 소개
- 위기관리 이론과 실천(Crisis and Emergency Management: Theory and Praxis; CEM-TP)은 위기관리에 관한 제 학문분야간 협동적 연구 공동체(Research Network)로서 전통적 안보 위기, 재난 위기(자연재난, 인위재난), 국가핵심기반 위기 등에 관한 제학문적 연구를 촉진하고 제 학문분야 연구자간 협력의 토대를 구축하기 위하여 위기관리 이론과 실천 편집위원회 구성이 완료된 2005년 2월 14일에 설립되었다. 현재 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)에 참여하고 있는 연구자들의 학문 분야는 행정학, 사회학, 정치외교학, 신문방송학, 사회복지학, 법학, 심리학, 정보학, 지리학, 경찰행정학, 소방행정학, 경호학, 토목공학, 건축학, 의학, 간호학, 보건학, 기상학, 안전공학, 전산학, 지역개발학 등이 있으며, 따라서 한국의 위기관리 연구를 가장 폭 넓게 반영하고 있는 연구 공동체라 할 수 있다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 조직으로는 편집위원회가 있으며, 편집위원회가 본 연구 공동체를 대표하고 있다. 따라서 위기관리 이론과 실천의 각종 연구 및 출판 활동은 편집위원회가 맡고 있으며, 현재 편집위원회는 46명의 위원으로 구성되어 있다. 또한 편집위원회는 위기관리의 제학문적 연구를 촉진하고 연구자간 협력을 위한 학술지로 <한국위기관리논집>을 발행한다. 위기관리 이론과 실천(CEM-TP)의 회원은 개인회원과 기관회원으로 구분된다. 개인회원은 본 회의 설립 목적과 취지에 찬동하는 위기관리 연구자 및 실무자로 구성되고, 기관회원은 위기관리 연구 및 실무에 관련된 정부기관, 연구기관, 대학도서관 등으로 구성된다
간행물
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- 간행물명
- 한국위기관리논집 [Crisisonomy]
- 간기
- 월간
- pISSN
- 2466-1198
- eISSN
- 2466-1201
- 수록기간
- 2005~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 350 DDC 351
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