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고등학생들의 영어 학습동기와 학생들의 영어 학습지속의 연관성 연구
A Relationship between Korean High School Students’ Motivation in Learning English and Their Continuation in Learning English.
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- 발행기관
- 한국언어과학회 바로가기
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- 간행물
- 언어과학 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제25권 4호 (2018.12)바로가기
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- 페이지
- pp.137-149
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A344302
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원문정보
초록
- 영어
- Previous studies on L2 motivation tended to focus on the relationship between L2 motivation and L2 proficiency. While the prior studies contributed to examining the multifaceted aspects of L2 motivation in relation to its influence on L2 achievement, they showed a distinct lack of the investigation into learner’s motivation in the process of L2 learning. To fill this gap in the literature, the purpose of the present study is to shed light on the relationship between high school students’ motivation in learning English and their persistence of studying English. A total of 176 Korean high school students participate in this study and their data were collected through survey questionnaires. Results show that students with higher motivation tend to stay longer in studying English after they determine to study English to improve their proficiency.
목차
Abstract
1. 서론
2. 선행연구
3. 연구방법
3.1. 연구 참여자
3.2. 연구도구
3.3. 연구 자료 분석
4. 연구 결과
5. 결론 및 제언
참고문헌
부록
키워드
학습 동기 L2 학습 동기 한국 고등학생 영어 학습 지속 L2 학습 지속 Motivation L2 Motivation Korean High School Students English Study Continuation Continuation in L2 Learning저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어과학회 [The Korean Association of Language Sciences]
- 설립연도
- 1993
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 한국언어과학회는 인간 사고에 대한 궁극적인 이해를 모태로 하여 그에 대한 구체적인 방법론을 제시하고, 인간 삶의 바람직한 사회적 행위를 이해하고 개선하는데 필요한 인간 중심의 언어학을 목표로하며, 언어의 이론적 연구와 그 응용을 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 언어과학 [Journal of Language Sciences]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1225-2522
- 수록기간
- 1994~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 705 DDC 405
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