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한중 및 동아시아 인문학
汉语学习者智能手机运用的行态研究
A Study of Chinese Learners’ Smart Phone Usage Patterns
한어학습자지능수궤운용적행태연구
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- 발행기관
- 한중인문학회 바로가기
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- 간행물
- 한중인문학연구 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제61집 (2018.12)바로가기
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- 페이지
- pp.225-240
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- 저자
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- 언어
- 중국어(CHI)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A343730
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원문정보
초록
- 영어
- M-learning, an important part of E-learning, is being widely discussed in the field of education. However, although the use of mobile devices for language learning has caught the attention of an increasing number of researchers in recent years, research on Chinese learners’ usage patterns is still limited. This study investigated students of Chinese language and literature at a Korean university. A contextual inquiry was used to get a view of the entire usage pattern of Chinese learning, and in order to find out the potential needs of learners, models were developed based on the general data collected. Compared to other languages, the number of applications and quality of the content in Chinese is inadequate. Chinese learners in Korea who aimed to pass the HSK examination did not make good use of their smart phones. More users would purchase applications if there were more applications to match the goal of learning Chinese. This paper will contribute to the understanding of the status and usage of M-learning, thus helping researchers, Chinese-related educators, and future learners.
- 한국어
- 스마트폰 사용자의 증가 등 언어 학습 방식 및 환경의 변화에 따라 앱을 이용한 학습 방법 의 중요성은 더 커질 것으로 전망된다. 엠러닝은 이미 이슈가 되었고, 모바일 디바이스를 통한 중국어 학습은 많이 보급되어 있지만 이를 통한 중국어 학습 이용자 현황 연구가 부족한 상황 이다. 본 논문은 한국 소재 대학교 중어중문학과 학생들을 대상으로 설문조사와 심층면접을 통 하여 수집한 데이터를 바탕으로 사용자 분석을 하였다. 결과는 영어, 한국어 학습 등과 같은 언어에 비해서 앱의 양이나 콘텐츠의 질이 떨어진다 고 조사됐다. HSK 자격증은 6개 등급이 있는데, 앱을 사용해서 공부하는 중어중문학과 학생 들에게 각자의 수준에 맞게 앱을 제공해주지 못하고, 단순히 암기 위주의 형식으로만 구성되 어 있어서 스마트폰 엠러닝을 더욱 유용하게 사용할 수 없었다. 무료 학습 앱은 대부분 학습 자의 학습 단계에 맞춰서 학습 결과에 대한 평가와 피드백이 충분하지 않았다. 향후 중국어 자격시험 등의 좀 더 목적성에 맞는 앱을 제공한다면 이용자가 많아지겠고 유료 콘텐츠 소비 도 가능할 것이다. 중국어 학습자들은 더욱 세분화 된 서비스와 개개인의 요구 및 편의성을 높여줄 수 있는 앱을 원하고 있다. 본 논문은 스마트폰을 통한 언어 학습방법과 중국어와 관련된 교육자 및 학습자에게 현 시점의 현황과 이용 행태 파악에 대한 도움을 줄 수 있고, 어휘 학습 및 한자 학습 등 중국어 학습에 관련된 앱 개발 기술의 발전에도 기여 할 수 있는 등 활용범위가 넓다.
목차
국문요약
1. 引言
2. 对运用智能手机进行汉语移动学习的调查研究
3. 结语
参考文献
Abstract
키워드
중국어 교육 엠러닝 스마트폰 이용 행태 어휘 학습 Chinese education M-learning smart phone usage pattern Chinese vocabulary learning저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한중인문학회 [The Society of Korean & Chinese Humanities]
- 설립연도
- 1996
- 분야
- 인문학>중국어와문학
- 소개
- 한중인문학회는 대우재단과 한국국제교류재단의 지원으로 중국 대학의 한국연구소에서 이루어지고 있는 한국학 연구를 활성화시킬 목적으로 결성되었다. 한국에서는 서울대, 고려대, 아주대, 성균관대, 동국대, 연세대, 방송대, 과기대, 정문연, 순천향대, 남서울대, 울산대, 전남대, 충남대, 숭실대, 한남대, 경북대, 부산대, 영남대 등을 중심으로 전국의 각 대학의 인문학 전공 교수들이, 중국에서는 북경대, 남경대, 복단대, 절강대, 산동대, 요녕대, 화동사대, 중앙민족대, 북경어언문화대, 중국사회과학원, 남개대, 중앙민족대, 낙양외국어대, 서북대 등을 중심으로 중국의 각 대학의 인문학 전공 교수들이 회원으로 가입하였다. 여기에 중국과 한국의 언어문화 및 관계사에 관심이 많은 일본, 대만, 미국, 러시아의 학자들이 참여하여 동아시아의 정체성을 밝히는 작업에도 전념하고 있다. 1) 한국, 중국에서 매년 한 차례씩 한국, 중국, 대만, 일본, 미국, 러시아의 학자들이 학술 세미나를 열어서 양국의 인문과학에 편재되어 있는 보편성을 탐색한다. 2) 학술 세미나에서 논의된 내용을 중심으로 논문집을 발간하여 양국 학자들의 관심 사항을 널리 알리고, 그러한 연구가 지속적으로 이루어질 수 있도록 협조한다. 3) 양국의 문화 유산을 답사하는 작업이다. 중국의 항주 일대와 고려 시대의 유적과 유물, 중국의 동북 지방과 고구려의 유적과 유물, 상해와 독립 운동 등에 대한 답사를 통하여 중국과 한국의 문화의 뿌리를 직접 확인한다. 4) 양국 문화에 뿌리 내리고 있는 보편성을 추출하여 세계 문화의 한 축인 동아시아 문화의 정체성을 확인한다.
간행물
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- 간행물명
- 한중인문학연구 [Studies of Korean & Chinese Humanities]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1598-0383
- 수록기간
- 1996~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 001 DDC 001
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