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기획 : 청소년을 위한 문학, 그 이론과 실제

청소년의 정신적 성장과 허영심 치유를 위한 소설 교육 방안 : 김성한의 「개구리」를 중심으로
A Study on the Novel Education for the Spiritual Growth and the Healing of Vanity for Youth : Focusing on "Frog" by Kim Sung han

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  • 발행기관
    한국융합인문학회 바로가기
  • 간행물
    한국융합인문학 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제6권 제4호 (2018.11)바로가기
  • 페이지
    pp.27-52
  • 저자
    유문문
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A343599

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Vanity is an important factor that determines what kind of person a teenager grows up to be. This is mainly because of the importance of education in adolescence and the dangerous nature of vanity itself in the education process. Adolescence is the period of preparation before entering adulthood. So if proper education is not done during this period, this will have a huge impact in the future. Wanting to be praised and recognized, showing off their superiority and pursuing power are some of the characteristics that teenagers show, and at the same time, they are forms of vanity as well. Competition for power is bound to lead to violence and tragedy. School violence among teenagers is the result of vanity. In order to explore ways to avoid these problems and help teenagers to grow into healthy adults, the study has developed a plan to cure teenagers' vanity using a novel. The “Frog” by Kim Sung-han shows the tragedy of human society through the tragedy of frog world. Through this novel, readers can learn that a desire for power is the cause of vanity. Vanity leads to violence and tragedy. In addition, readers can reflect on themselves comparing themselves with the characters in this novel.
한국어
허영심은 청소년들이 어떤 사람으로 성장할 수 있는지 결정하는 중요한 요소이다. 이는 주로 청소년 기 교육 과정에서 허영심 자체가 위험하기 때문이다. 청소년기는 성인기에 접어드는 준비기이다. 이 시기의 교육이 제대로 이루어지지 못한다면 그들의 미래에 큰 영향을 미칠 수 있다. 칭찬과 인정받 고 싶어함, 자신의 우월성 과시, 권력 추구 등은 청소년기의 특징이면서 곧 허영심의 표현 양상이다. 무조건적인 권력의 경쟁은 폭력과 비극을 초래한다. 청소년들 사이에서 일어나는 학교폭력은 바로 허영심의 결과물이다. 이런 문제를 피하고 청소년들을 건강한 성인으로 성장시키기 위해 본 연구는 소설을 활용한 청소년들의 허영심 치유 방안을 마련하고자 한다. 김성한의 「개구리」는 개구리 세계 의 우화를 통해 인간 사회의 비극을 보여준다. 독자들은 이 소설을 통해 권력욕망이 허영심을 유발 하는 원인이며, 허영심이 폭력과 비극을 초래한다는 사실을 알 수 있다. 또한 이 소설 중의 등장인물 과 독자 자신을 비교함으로써 자아 성찰도 할 수 있다.

목차

요약
I. 머리말
II. 허영심의 양상 및 위험성
III. 허영심 치유를 위한 소설 교육 방안
1. 수업의 목표
2. 1차시 수업 단계
3. 2차시 수업 단계
4. 3차시 수업 단계
5. 4차시 수업 단계
IV. 맺음말
참고문헌
Abstract

키워드

허영심 치유 권력욕망 학교폭력 비극 김성한 개구리 청소년 소설 교육 방안 Vain Healing Desire for Power School Violence Tragedy Kim Sung-han's “Frog” Youth Novel Education Plan

저자

  • 유문문 [ Wenwen LIU | 공주대학교 박사과정 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국융합인문학회 [Korean Association of Converging Humanities]
  • 설립연도
    2013
  • 분야
    인문학>기타인문학
  • 소개
    본 학회는 인간의 삶의 질 향상과 관련된 제사항을 연구하고, 그에 관한 프로그램과 정책을 개발하는 것을 목적으로 하며, 또한 이를 통해 한국사회의 인본주의 진흥에 기여하는 것을 목적으로 합니다. 본 학회는 이러한 목적 달성을 위하여 학제간 연구와 융복합 연구를 지향하고 수행합니다.

간행물

  • 간행물명
    한국융합인문학 [Korean Journal of Converging Humanities]
  • 간기
    연간
  • pISSN
    2288-6222
  • eISSN
    2288-7512
  • 수록기간
    2013~2019
  • 십진분류
    KDC 331 DDC 301

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