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지적장애청소년 읽기 지도에 대한 단일대상연구 동향 분석
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- 발행기관
- 국제다문화의사소통학회 바로가기
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- 간행물
- 국제다문화의사소통학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 제12회 국제다문화의사소통학회·한국인지학습재활통합학회 공동학술대회 (2018.11)바로가기
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- 페이지
- pp.51-54
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A342930
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 연구는 지적장애 청소년을 대상으로 하는 단일대상연구 형식의 읽기 지도 동향을 분석하여 효과적인 읽기 지 도 중재를 시사하고자 진행되었으며, 2011년부터 2018년 상반기까지 발간된 전문 학술지 논문을 대상으로 분 석하였다. 수집된 논문은 총 7편으로 개괄적인 특성(연구 대상, 실험환경, 연구 설계)과 중재내용(중재목표, 중 재 유형, 교수 자료)을 세부적인 분석 변인에 따라 분류하여 분석하였으며, 각 분석기준에 따른 통계 결과를 중 심으로 서술하였다. 논문분석 결과, 대부분의 논문이 한국형 웩슬러 아동용 또는 성인용 지능검사도구와 기초학 습기능검사를 통해 대상선정과 특성을 파악하였고 평균적으로 2.9명의 대상자에게 40여 분 간 교실에서 한 주 에 약 2.8회 중재가 진행되었다. 연구 설계는 대상자간 중다기초선 설계가 가장 많았다. 읽기 유창성 향상을 중 재 목표로 삼은 연구가 가장 많았으며, 읽기 전략을 교수하는 유형이 다수였다. 이러한 결과에 근거하여 향후 연 구 방향을 논의하였다.
목차
초록
Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구 문제
Ⅱ. 연구 방법
1. 분석 대상 논문 선정
2. 분석내용
Ⅲ. 연구 결과
1. 지적장애 청소년 대상 읽기 지도 연구의 개괄적 특성
2. 지적장애 청소년 대상 읽기 지도 연구의 중재 내용
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
키워드
지적장애 청소년 읽기지도 중재 단일대상연구 연구동향저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제다문화의사소통학회 [International Society for Multicultural Communication]
- 설립연도
- 2009
- 분야
- 사회과학>사회과학일반
- 소개
- 본 학회는 ○ 다문화 알리기 운동(한국사회에 다문화알리기. 다문화가정에 한국문화알리기) ○ 다양한 문화, 다양한 가족형태의 이해와 교육 ○ 다문화언어중재ㆍ교육센터를 운영하여 다문화가정의 아동과 가족을 위한 교육 및 통합적인 중재 지원 ○ 다문화교육 및 특수한 가족형태 교육 및 연구에 관한 국제적 교류 ○"다문화교육중재연구" 학술지 발간 ○ 다문화언어 교육 전문가 및 통합중재전문가 양성 ○ 다문화아동을 위한 이중언어전문가 양성 을 궁극적인 목적으로 한다.
간행물
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- 간행물명
- 국제다문화의사소통학회 학술대회
- 간기
- 부정기
- 수록기간
- 2016~2025
- 십진분류
- KDC 332 DDC 306
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