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중등 예비교사의 교직과목 집단상담 참여 경험에 대한 질적 연구
A Qualitative Study on Secondary School Student Teacher’s Group Counseling Participation Experience in Teaching Profession Course

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  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 바로가기
  • 간행물
    청소년시설환경 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제16권 제4호 통권 제58호 (2018.11)바로가기
  • 페이지
    pp.69-78
  • 저자
    손강숙, 정소미
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A342513

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study was to explore secondary school student teacher’s group counseling experience. For this, 12 student teachers studying secondary education and had group counseling experience participated in this study, and they were examined their experiences in each stage of group counseling and application method by using focus group interview. Results showed that 4 domains and 10 categories as for secondary school student teachers’ group counseling experiences were drawn. The results of this study are summarized as follows. First, as a result of examining the experiences of the start stage of group counseling, student teachers experienced expectations for communication and fear of group counseling. Second, as a result of examining the experiences of the intermediate stage of group counseling, student teachers experienced listening to others and empathy, self-understanding, learning counseling skills, and finding strength of others. Third, as a result of examining the experiences of the finishing stage of group counseling, student teachers experienced increasing in recognition and acceptance of oneself, and identification of possibility for change. Fourth, as a result of examining application method of the experiences after group counseling, student teachers experienced practice of behavior change and thinking about application method of group counseling as a teacher. The result of this study is meaningful in that it provides basic information on guidance and strengthening counseling capacity for student teachers.

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구절차
3. 자료의 분석
Ⅲ. 연구결과
1. 집단상담 시작단계의 경험
2. 집단상담 중간단계의 경험
3. 집단상담 마무리단계의 경험
4. 집단상담 경험 활용 방안
Ⅳ. 결론
참고문헌

키워드

교직과목 중등 예비교사 집단상담 경험 질적 연구 teaching profession course secondary school student teachers group counseling experience qualitative study

저자

  • 손강숙 [ Shon, Kang-suk | 중앙승가대학교 불교사회학부 조교수 ] 주저자
  • 정소미 [ Jeong, So-mi | 부산외국어대학교 교직과 조교수 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>사회학
  • 소개
    본 학회는 청소년시설 및 환경에 대한 전반적인 연구와 학술활동을 통하여 미래 지향적인 청소년시설 및 환경을 보급하고 기존 청소년시설의 활성화 방안을 제시하여 새로운 청소년 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0170
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 334 DDC 361

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