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초록

영어

This study approached EPL learning with deductive teaching and learning methods and inductive teaching and learning methods which are grammar teaching and learning methods. In the entry site, lectures provided for elementary school students in grades 5 to 6 were set as deductive learning courses. Based on this, inductive learning process was developed and each learning process was composed of 12 periods. After conducting the research, EPL utilization evaluation, learning satisfaction and immersion test were conducted between the two groups. It was difficult to obtain statistically meaningful results between the two groups. However, in the three tests, the mean value of groups using inductive teaching and learning methods was high. If we construct a long-term learning process and conduct research, we think that statistically meaningful results are produced between the two groups.

한국어

본 연구는 EPL학습을 문법 교수ㆍ학습방법인 연역적 교수ㆍ학습방법과 귀납적 교수ㆍ학습방법으로 접근했다. 엔트리 사이트에서 초등 5∼6학년 학생을 대상으로 제공하는 강의를 연역적 학습과정으로 정했다. 이를 바탕으 로 귀납적 학습 과정을 개발하고 각 학습과정을 12차시로 구성했다. 연구를 진행한 후 두 그룹 간 EPL 활용능 력평가, 학습 만족도 및 몰입도 검사를 실시했다. 연구결과 두 그룹 간 통계적으로 의미 있는 결과를 얻기는 어 려웠다. 하지만 세 가지 검사에서 귀납적 교수ㆍ학습방법을 적용한 그룹의 평균값이 모두 높았다. 학습과정을 장 기적으로 구성하여 연구를 실행한다면 두 그룹 간 통계적으로 의미 있는 결과를 나태 낼 것으로 생각한다.

목차

요약
 ABSTRACT
 1. 연구의 필요성 및 목적
 2. 관련 연구
  2.1 제 2언어교육으로서의 EPL 교육
  2.2 언어교육에서 연역적 교수ㆍ학습과 귀납적 교수ㆍ학습
  2.3 연역적 및 귀납적 교수ㆍ학습방법의 선행연구
 3. EPL학습과정 개발
  3.1 EPL 교육도구 선정
  3.2 EPL 교수ㆍ학습내용 선정
  3.3 EPL 연역적 교수ㆍ학습방법
  3.4 EPL 귀납적 교수ㆍ학습방법
 4. 연구의 실행
  4.1 연구대상 선정
  4.2 평가계획
 5. EPL학습과정 평가결과 및 분석
  5.1 EPL 활용능력 검사결과
  5.2 학습자의 학습만족도 및 몰입도 검사결과 분석
 6. 결론
 참고문헌

키워드

저자

• 박재연 [ Jaeyeon Park | 광주 어등초등학교 ]
• 마대성 [ Daisung Ma | 광주교육대학교 컴퓨터교육과 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  정보교육학회논문지 [Journal of The Korean Association of Information Education]

• 간기

  격월간

• pISSN

  1229-3245

• 수록기간

  1997~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375