Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to explore the direct or indirect effect with college entrance preparation, career maturity which is between career support and desired college major admission of high school students in seoul area. To accomplish this purpose, a survey was conducted with 1,395 students at high school. It is analyze the hypothetical structural to relation with career support, college entrance preparation, career maturity, desired college major admission. The results of this study are as follows. First, it represents that the career counselling among career support has significant effect on college entrance preparation, career maturity. Second, career experience has significant effect on college entrance preparation. Third, college entrance preparation has significant effect on career maturity And career maturity has significant effect desired college major entrance. Fourth, college entrance preparation and career maturity has mediation effect between career support and desired college major entrance. Consequentially, it shows the possibility liner causality that the mediation factor give the significant effect on desired college major entrance. Based on this results, we should offer various strategies and ways to increase desired college major entrance rate. Implications for further career support were discussed.

한국어

이 연구의 목적은 서울시 소재 일반고 학생의 진로지원 만족도와 희망전공 입학의 관계에서 진학준비도 및 진로성숙도를 매개변인으로 하여 희망전공 입학에 직·간접적 영향을 미치는지 살펴보는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해 서울교육종단연구와 진로진학조사 자료 중 일반고 졸업생 1,395명을 대상으로 분석을 실시하였으며, 진로지원 만족도, 진학준비도, 진로성숙도, 희망전공 입학간의 적합한 관계모형을 찾고 이들 변인들 간의 관계를 살펴보았다. 연구결과 첫째, 진로상담 도움은 진학준비도, 진로성숙도에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 진로체험·강연 도움과 진로정보 도움은 진학준비도에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 진학준비도는 진로성숙도에 정적인 영향을 미치고 진로성숙도는 희망전공 진학에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 진로지원과 희망전공 진학 관계에서 진학준비도와 진로성숙도는 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 본 연구는 일반고 학생의 진로지원 만족도, 진학준비도, 진로성숙도, 희망전공 입학 간의 구조적 관계를 규명하여 일반고 학생의 희망전공 입학에 대한 이해의 폭을 넓히고 진로성숙도 및 희망전공 입학률을 높이기 위한 진로지원 프로그램 개발을 위한 시사점을 제시해 주었다는 점에서 연구의 의의가 있다.

목차

《요약》
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 이론적 배경
  1. 일반고 진로지원: 서울특별시교육청을 중심으로
  2. 진로지원과 희망전공의 관계
 Ⅲ. 연구 방법
  1. 연구대상
  2. 분석자료
  3. 분석방법
 Ⅳ. 연구결과
  1. 측정변수들의 기술통계 및 상관관계 분석
  2. 경로모형의 적합도 검증
  3. 연구모형의 경로분석
  4. 매개효과 검증
 Ⅴ. 결론 및 제언
 [참고문헌]
 ABSTRACT

키워드

저자

• 김지효 [ Kim, ji-hyo | 단국대학교 교수 ] 제1저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  교육종합연구 [The Journal of Educational Research]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-351X

• 수록기간

  2003~2021

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370