Earticle

초록

영어

In 2000, the Korean government enforced a less challenging high school curriculum called the public 7th curriculum. The most notable change was a reduced difficulty in mathematics. This quasi- experiment was found to cause 7th-curriculum students in the science/engineering track to earn on average a 5.8%(for men, 6.8%) lower monthly wages than 6th-curriculum students. Also it was found to cause 4.5%(for men, 4.2%) lower monthly wages to art/humanity track students with 7th curriculum than 6th curriculum. The most likely explanation for this reduction is the loosening of the high school curriculum and the resulting lower accumulation of human capital.

한국어

한국은 2000년에 제7차 교육과정으로 교육과정을 개편하였다. 제7차 교육과정은 제6차 교육과정에 비해 난이도가 하향하였다. 이러한 준실험적 상황을 고려한 분석 결과, 제7차 교육과정은 제6차 교육과정을 이수한 학생 대비 고등학교 시기에 이과 계열을 선택한 학생들의 대학 졸업 후 시간당 임금을 평균적으로 약 5.8%, 문과 계열 학생들의 시간당 임금을 평균적으로 4.5% 낮춘 것으로 확인되었다. 선택편의의 문제가 없을 것으로 판단되는 남성의 자료만 분석한 결과, 제7차 교육과정으로의 개편은 이과 계열 학생들의 시간당 임금을 평균적으로 약 6.8%, 문과 계열 학생들의 시간당 임금을 평균적으로 약 4.2% 낮추는 것으로 확인되었다. 이 감소에 대한 가장 가능성 있는 설명은 고등학교 교육과정의 난이도 완화와 그에 따른 인적자본 축적 부족이라고 할 수 있다.

목차

초록
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행연구
 Ⅲ. 자료 및 분석방법
  1. 제7차 교육과정의 특징
  2. 자료
  3. 분석 방법
 Ⅳ. 분석 결과
  1. 교육 과정 변화가 임금에 미친 영향
  2. 교육 과정 변화가 대학교 졸업 후 진로 선택에 미친 영향
 Ⅴ. 결론
 참고문헌
 Abstract

키워드

저자

• 남상욱 [ Sanguk Nam | 산업연구원 부연구위원 ] 1저자
• 전계형 [ Gyeahyung Jeon | 한남대학교 경제학과 조교수 ]
• 류근관 [ Keunkwan Ryu | 서울대학교 경제학과 교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

표지보기 관심저널 등록

• 간행물명

  응용경제 [Korea Review of Applied Economics]

• 간기

  계간

• pISSN

  1229-5426

• 수록기간

  1999~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 320 DDC 330