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일본어 교과서의 말하기 활동 분석 - 제6차 교육과정 고등학교 『일본어Ⅰ』을 대상으로 -
An Analysis of Speaking Tasks in High School ‘JapaneseⅠ’ Textbooks under the 6th National Curriculum

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  • 발행기관
    한양대학교 일본학국제비교연구소 바로가기
  • 간행물
    비교일본학 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제34집 (2015.09)바로가기
  • 페이지
    pp.401-418
  • 저자
    이선희
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A335636

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to analyze the speaking tasks of the high school Japanese textbooks with a focus on their relevance to the 6th National Curriculum and communicative use of the language. This study attempted to conduct an in-depth analysis of speaking tasks involved in the textbooks. The results are as follows: 1) There were 8 types of speaking tasks such as pronunciation, repetition-imitation, replacement-transformation, Q&A, explanation, role play, interview, presentation in Japanese textbooks. 2) With respect to performance stages of speaking tasks, most of the textbooks show a high percentage of activities on replacement-transformation and repetition-imitation. 3) Speaking activities of the textbooks have been centered on private practice and partner activities, and most of the textbooks make learners engage in speaking activities through written directions.
한국어
본 논문에서는 제6차 교육과정에 의거하여 편찬된 고등학교 일본어 교과서(12종) 『일본어Ⅰ』의 말하기 활동을 검토하였다. 일본어 교과서에 제시되어 있는 말하기 연습 부분을 말하기 연습 유형, 말하기 활동의 주체, 말하기 자극 유형에 따라 분석한 결과를 정리하면 다음과 같다. 1) 교과서에 제시된 말하기 연습 유형을 분석한 결과, ①발음연습 ②반복ㆍ모방연습 ③대치ㆍ변형 연습 ④(일본어로)묻고 답하기 ⑤그림ㆍ상황 설명하기 ⑥인터뷰 ⑦역할극 ⑧발표하기의 8가지 유형이 나타났다. 2) 교과서별 말하기 연습 유형을 분석한 결과, 대부분의 교과서에서는 주어진 대화문에 맞게 단어나 표현 등을 바꾸는 ③대치ㆍ변형 연습과 ② 단어나 문장을 그대로 모방ㆍ반복하는 연습의 비율이 높다. 3) 교과서에서의 말하기 활동은 개인 연습과 짝 활동이 중심이 되고 있으며, 대부분의 교과서에서는 지시문을 통해 학습자의 말하기를 유도하는 경우가 많다.

목차

Abstract
 1. 들어가며
 2. 본 논문의 이론적 배경과 선행연구
 3. 연구방법
  3.1 분석대상
  3.2 분석방법
 4. 교과서에 나타난 말하기 연습 유형
 5. 일본어 교과서의 말하기 활동 제시 양상
  5.1 말하기 연습의 유형
  5.2 말하기 활동의 주체 및 자극 유형
 6. 마치며
 <참고문헌>
 <국문요지>

키워드

제6차 교육과정 일본어 교과서 말하기 활동 의사소통 능력 6th National Curriculum Japanese textbooks speaking tasks communication competence

저자

  • 이선희 [ LEE SUNHEE | 서울여자대학교 일어일문학과 조교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한양대학교 일본학국제비교연구소 [Global Center for Japanese Studies]
  • 설립연도
    2008
  • 분야
    인문학>일본어와문학
  • 소개
    본 연구소는 일본학 관련의 학문의 한 분야를 발굴·개척하여 문화의 상호작용에 의한 교섭에 대해 연구를 진행함으로써 일본학의 다양한 면모를 현재화하는 것을 취지로 한다. 일본학 국제비교란 국가나 민족이라는 분석 단위를 넘어 동아시아라고 하는 문화복합체를 상정하고 그 내부에서 문화생성, 전파, 접촉, 변용에 주목하여 종합적인 문화교섭의 모습을 복안적이고 종합적인 견지에서 해명하려고 하는 새로운 일본학 연구의 하나인 문화교섭학을 소재로 하여, 이미 한일교류사를 중심으로 한 문화교류사의 연구축적을 바탕으로 이를 더욱 확대하여 글로벌한 시점에서 문화교섭학을 중심으로 일본의 문화교류연구를 학문체계로서 구축하고자 하는 것을 목표로 한다. 따라서 본 연구소는 첫째, 다대다 관계의 문화적 복합체로서 인식하는 복안적 시좌를 공유하고 국제적 발진력을 가진 자립한 신진연구자를 육성하고, 둘째, 종래의 2개국간 혹은 학문 문화별 문화연구를 넘어 새로운 학문 분야로서의 일본 문화교섭학을 창출하고 그 이론과 방법, 구체적 사례를 연구하며, 셋째, 각국에서 개별적으로 이루어지고 있는 문화교류연구, 대외관계사 연구 등을 국제적으로 네트워크로 연결하고 동아시아 각 지역의 연구를 리드하고 고유의 국제학회를 가지는 연구허브를 구축하는 것을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    비교일본학 [Comparative Japanese Studies]
  • 간기
    연3회
  • pISSN
    2092-5328
  • 수록기간
    1993~2025
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 309 DDC 300

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