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Short-term ICT Training Program for Non-Computer Science Major Teachers in Developing Countries for Improving ICT Teaching Efficacy

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  • 발행기관
    국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) 바로가기
  • 간행물
    The International Journal of Advanced Smart Convergence KCI 등재 바로가기
  • 통권
    Volume 7 Number 2 (2018.06)바로가기
  • 페이지
    pp.73-85
  • 저자
    Yongju Jeon, Ki-Sang Song
  • 언어
    영어(ENG)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A334963

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to develop a short-term ICT training course that helps teachers from non-computing disciplines in developing countries acquire flipped-learning content creation skills. A field application is performed by applying the developed ICT training course to secondary school teachers of non-ICT subject specialisms in Laos. In the field study, participating teachers' teaching efficacy on ICT and satisfaction toward the training course are measured. The result of t-test on ICT teaching efficacy showed statistically significant increases in teachers’ self-efficacy related to ICT use, both personal efficacy and outcome expectancy. The satisfaction survey performed after training showed that trainees were highly satisfied with the training course. The results of this field study could be used to propose a short-term teacher education model that could be applicable to teachers in other developing countries.

목차

Abstract
 1. Introduction
 2. Related Studies
  2.1 Approaches to computing-related training program
  2.2 The need for ICT training for non-major teachers in developing countries
  2.3 ICT and teacher education in Laos
  2.4 ICT teaching efficacy
 3. Development of short-term ICT training program for non-CS major teachers
  3.1 Purpose and vision
  3.2 Criteria for contents design
  3.3 Design of the training program
 4. Experiments
  4.1 Research hypothesis
  4.2 Research objects
  4.3 The Design of Field Study
  4.4 Testing Instruments
 5. Results and Discussion
  5.1 Results of the ICT teaching efficacy
  5.2 Results of satisfaction survey
  5.3 The Outcomes of training program
 6. Conclusions
 References

키워드

ICT Teacher Training Non-major Teachers of Developing Countries ICT Teaching Efficacy

저자

  • Yongju Jeon [ Dept. of Computer Education, Korea National University of Education, Korea ]
  • Ki-Sang Song [ Dept. of Computer Education, Korea National University of Education, Korea ] Corresponding author

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    국제인공지능학회(구 한국인터넷방송통신학회) [The International Association for Artificial Intelligence]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    공학>전자/정보통신공학
  • 소개
    인터넷방송, 인터넷 TV , 방송 통신 네트워크 및 관련 분야에 대한 국내는 물론 국제적인 학술, 기술의 진흥발전에 공헌하고 지식 정보화 사회에 기여하고자 한다.

간행물

  • 간행물명
    The International Journal of Advanced Smart Convergence
  • 간기
    계간
  • pISSN
    2288-2847
  • eISSN
    2288-2855
  • 수록기간
    2012~2025
  • 십진분류
    KDC 326 DDC 380

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