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Ⅲ. 언어와 인지
SAT 비판적 읽기 영역으로 평가한 한국 고등학생의 영어 읽기 능력
Korean High School Students’ English Reading Ability as Measured by the SAT Critical Reading Section
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- 발행기관
- 국제언어인문학회 바로가기
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- 간행물
- 인문언어 KCI 등재 바로가기
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- 통권
- 제20권 1호 (2018.06)바로가기
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- 페이지
- pp.129-156
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A334649
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원문정보
초록
- 영어
- This study investigated Korean high school students’ critical reading ability in English as measured by the SAT, with reference to their levels of English reading ability assessed by the Korean College Scholastic Ability Test (KSAT). A stratified sample of students was presented with two sets of the critical reading section of the SAT. The results indicate that the two tests assess qualitatively different constructs of reading ability; those whose KSAT grades were comparatively high were not more likely to earn high grades on the SAT. In respect of item type, many students were able to make use of contextual clues to identify the main idea of a given text but were not competent enough to read it in depth beyond the surface level of understanding so as to infer the writer’s true intention revealed in the specific wordings. Furthermore, they showed a better understanding of the narrative structure in which a story proceeds along the timeline of experiential events from the author’s point of view than fiction in which multiple perspectives and storylines are convoluted in a more equivocal way.
목차
1. 서론
2. 연구 배경
2.1 읽기 능력의 구인
2.2 읽기 교육
3. 연구 방법
3.1 연구 대상
3.2 연구 도구
4. 연구 결과
4.1 수능과 SAT 결과의 일치도
4.2 문항 유형에 따른 정답률
4.3 논의
5. 결론
인용문헌
[Abstract]
키워드
critical reading SAT reading strategies item response저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 국제언어인문학회 [INTERNATIONAL ASSOCIATION FOR HUMANISTIC STUDIES IN LANGUAGE]
- 설립연도
- 2000
- 분야
- 인문학>언어학
- 소개
- 국제언어인문학회는 '언어를 통한 인문학 연구'의 필요성에 동감하는 여러 전공분야 학자들의 뜻을 담고 있습니다. 언어에 초점을 맞추는 것은, 다양한 전공분야의 참여에서 생겨날 수 있는 '이질적 집합'의 상황을 극복하기 위한 장치입니다. 현재로서는 작은 불씨를 지핀 것에 불과합니다. 그러나 이렇게 일구어진 불꽃이 새로운 학풍의 바람결에 커다란 섬광으로 빛나게 될 날이 올 것을 우리는 확신합니다. 우리의 학회와 학술지는 인문학 불변의 가치와 시대적 사명을 인식하는 국내외의 학자들을 향해 활짝 개방되어 있습니다. 특정 전공의 범위를 넘어서서 철학, 문학, 언어학, 종교, 역사, 문화, 예술 등의 시각에서 언어의 본질을 토론할 기회가 될 것입니다.
간행물
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- 간행물명
- 인문언어 [LINGUA HUMANITATIS]
- 간기
- 반년간
- pISSN
- 1598-2130
- 수록기간
- 2000~2025
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 705 DDC 405
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