Earticle

초록

영어

The purpose of this study is to investigate the effect of teacher temperament and teacher’s efficacy on teacher-boy relationship. The questionnaires were administered to 76 teachers who were working in Kindergarten in Gyeonggi-do and 260 boys aged 3~6 years. Data were analyzed by correlation analysis and multiple regression analysis using SPSS 23.0 program. The results of this study are as follows: First, intimacy in teacher-boy relationship did not have statistically significant effect on teacher 's temperament, but teacher efficacy had influence on intimacy. Second, conflict in teacher-boy relationship showed effortful of teacher's temperament and influence of extroversion. Lastly, the dependence on the teacher-boy relationship showed that the teacher's sensitivity affects negatively on the teacher-boy relationship. The implications of these findings are discussed, expecially focusing on the ways to improve teacher training program.

한국어

본 연구의 목적은 교사의 기질과 교사 효능감이 교사-남아 관계에 미치는 영향력을 알아보는 것이다. 경기도 소재 유치원에 근무하는 교사 76명과 3, 4, 5세반에 재학 중인 만 3~6세 남아 260명을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 자료분석은 SPSS 23.0 프로그램을 사용하여 상관분석과 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 첫째, 교사-남아 관계에서 친밀감은 교사의 기질과 통계적으로 유의미한 영향력은 없었으나, 교사 효능감 중 개인적 효능감이 친밀감에 영향력을 보이는 것으로 나타났다. 둘째, 교사-남아 관계에서 갈등은 교사 기질의 의도적 통제와 외향성의 영향력이 나타났다. 마지막으로, 교사-남아 관계에서 의존성은 교사의 민감성이 교사-남아 관계에 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 토대로 교사의 기질과 효능감을 고려한 교사교육프로그램이나 교사연수에서 다루어져야 할 교육 내용에 대해 제시하고 후속연구에 대한 제언을 논의하였다.

목차

요약
 I. 서론
 II. 연구방법
  1. 분석대상
  2. 연구도구
  3. 연구절차
  4. 자료분석
 III. 연구결과 및 해석
  1. 교사 기질과 효능감이 교사-유아 관계의 친밀감에 미치는 영향
  2. 교사 기질과 효능감이 교사-유아 관계의 갈등에 미치는 영향
  3. 교사 기질과 효능감이 교사-유아 관계의 의존성에 미치는 영향
 IV. 논의 및 결론
 참고문헌
 ABSTRACT

키워드

저자

• 김민정 [ Kim, Minjeong | 가천대학교 세살마을연구원 연구교수 ]
• 김경숙 [ Kim, Kyoung-Suk | 가천대학교 통합적휴먼서비스 인재양성사업단 산학협력교수 ]
• 이미나 [ Lee, Mina | 가천대학교 세살마을연구원 연구교수 ] 교신저자

참고문헌

발행기관

간행물

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• 간행물명

  한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1738-7256

• 수록기간

  1985~2026

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 370 DDC 370