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예비유아교사와 경력유아교사 간 개념도의 구성과 특성에 대한 차이 연구
The Differences of Concept Mapping between Pre-service Early Childhoood Teachers and Professional Early Childhood Teachers

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  • 발행기관
    교육종합연구원 바로가기
  • 간행물
    교육종합연구 바로가기
  • 통권
    제4권 제2호 (2006.12)바로가기
  • 페이지
    pp.67-78
  • 저자
    이효숙
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A33143

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This study examined the of concept mapping between pre-service early childhood teachers and professional early childhood teachers. Subjects were 85 pre-service early childhood teachers and 85 professional early childhood teachers. The Subjects worked with concept mapping during 60 minutes. The Data were analyzed by Novak & Gowin(1984), Mergendoller & Sacks(1994), and Yun's method(1998). This Results were follow : First, The professional early childhood teachers were diversity, rich, systematic more than pre-service early childhood teachers on composition of concept mapping. Second, The professional early childhood teachers were collaborative more than pre-service early childhood teachers on character of concept mapping.
한국어
본 연구의 목적은 예비유아교사와 경력유아교사의 개념도에 대한 차이를 알아본 것이다. 연구의 결과, 1) 예비유아교사와 경력 유아교사간 개념도의 구성형성( 명제, 위계, 예)은 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 2) 예비유아교사와 경력 유아교사간 개념도의 특성형성(깊이, 밀도)도 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 이는 경력유아교사가 예비유아교사보다 특정 개념을 다양하게 인식하고, 조직적이고 체계적인 구성을 하였고, 통합적으로 구조화하고 있음을 보여준다. 이에 예비유아교사의 전문지식에 대한 이해의 범위를 넓히고, 교수계획 및 실행에 대한 통합적인 지식의 구성을 위한 대안으로 개념도를 활용할 것을 제언하다.

목차

<요약>
 I. 서론
 II. 연구방법
 III. 결과 및 해석
  1. 예비유아교사와 경력유아교사의 개념도 구성에 대한 차이
  2. 예비유아교사와 경력유아교사의 개념도 특성에 대한 차이
 IV. 논의 및 제언
 [참고문헌]
 

키워드

개념도의 구성 개념도의 특성 예비유아교사 경력유아교사 concept mapping pre-service early childhood teachers professional early childhood teachers

저자

  • 이효숙 [ Yi, Hyo -Sook | 광주보건대학 교수 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    교육종합연구원 [교육종합연구원(구. 교육종합연구소)]
  • 설립연도
    2000
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    본 연구소는 한국교육의 질적제고에 공헌함을 목적으로 설립되었으며, 이를 위해 다음과 같은 사업을 추진한다. 1. 교육에 관련된 각 주제 영역별 전문적인 연구와 실천 2. 교육자치 발전 연구 3. 교육정보 서비스 4. 교육프로그램의 기획 및 협력사업 5. 수집된 자료의 홍보 및 출판 6. 기타 연구소의 목적 달성에 필요한 사업

간행물

  • 간행물명
    교육종합연구 [The Journal of Educational Research]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-351X
  • 수록기간
    2003~2021
  • 십진분류
    KDC 370 DDC 370

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