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초등학생의 모애착과 진로성숙의 관계에서 진로자기효능감의 매개효과
The Mediation Effect of Career Self-Efficacy in the Relation between Perceived Attachment with the Mother and Children’s Career Maturity

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  • 발행기관
    한국초등상담교육학회 바로가기
  • 간행물
    초등상담연구 KCI 등재후보 바로가기
  • 통권
    제13권 제2호 (2014.04)바로가기
  • 페이지
    pp.231-244
  • 저자
    송은지, 공윤정
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A331099

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원문정보

초록

영어
The purpose of this study is to investigate the mediation effect of career self-efficacy in the relation between the perceived attachment with the mother and the children’s career maturity. The participants were 385 5th and 6th graders from three elementary schools located in Gyung-gi province of Korea. Hierarchical multiple regression analysis was conducted to analyze the data. The results are as follows. Firstly, the perceived attachment with the mother was significantly related to career self-efficacy(r=.231) and also to career maturity(r=.394). Career self-efficacy was significantly related to children’s career maturity(r=.189). Secondly, the result of a hierarchical regression analysis showed that the education- related career self-efficacy partially mediated the relationship between attachment with the mother and the career maturity. Implications and limitations of the current study are described.
한국어
이 연구는 초등학생이 인식하는 모애착이 진로성숙에 미치는 영향에서 진로자기효능감이 매개효과를 나타내는지를 탐색하기 위하여 이루어졌다. 연구의 대상은 수도권에 위치한 초등학교 5,6학년 385명이었다. 모애착과 진로성숙의 관계에서 진로자기효능감의 매개효과를 분석하기 위해 위계적 회귀분석을 사용하였다. 연구의 결과를 살펴보면 첫째, 초등학생이 인식하는 모애착은 진로 자기효능감(r=.231), 진로성숙(r=.394)과 각각 유의미한 상관관계가 있었으며, 진로자기효능감과 진로성숙도 유의미한 상관관계(r=.189)가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 회귀분석 결과 진로자기효능감 중 교육진로자기효능감이 초등학생이 인식한 모애착과 진로성숙의 관계를 부분매개 하는 것으로 나타났다. 연구의 의의, 연구의 제한점 및 후속 연구를 위한 제언이 기술되었다.

목차

요약
 서론
 연구 방법
  연구 대상
  연구 도구
  자료분석
 연구 결과
  모애착, 진로자기효능감, 진로성숙의 기술통계
  모 애착, 진로자기효능감과 진로성숙의 상관 관계
  모애착과 진로성숙의 관계에서 진로자기효능감의 매개효과
 논의
 참고문헌
 Abstract

키워드

초등학생 모애착 진로자기효능감 진로성숙 Attachment Career Maturity Career Self-Efficacy Children

저자

  • 송은지 [ Eun-jee Song | 부천상지초등학교 ]
  • 공윤정 [ Younn Jung Gong | 경인교육대학교 교육학과 ] 교신저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국초등상담교육학회 [Korean Elementary Counselor Education Association]
  • 설립연도
    2002
  • 분야
    사회과학>교육학
  • 소개
    초등학교상담에 관한 학술적 연구와 교류를 촉진하여 초등상담의 전문적 연구와 상담실무 능력을 촉진하는 것을 주된 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    초등상담연구 [Korean Journal of Elementary Counseling]
  • 간기
    격월간
  • pISSN
    2005-3231
  • 수록기간
    2002~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 375 DDC 372

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