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초록

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본 연구는 초등 경제교육의 평가 활동이 보다 원활하게 이루어지도록 하기 위해, 세계화. 지
식기반 경제사회에서 요구되는 사회적 역할 중심의 초등 경제교육의 성취기준과 평가도구를 개
발하데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해, 먼저 21세기 경제사회에서 요구되는 경제
교육의 목표와 내용을 검토하고, 둘째, 이에 사회적 역할을 보다 잘 수행할 수 있도록 초등학생
들이 반드시 성취해야 할 기준을 개발하였으며, 셋째, 이를 바탕으로 경제 교육현장에서 적용 및
활용이 가능한 예시 평가 도구를 개발하였다. 개발된 초등과정의 예시 평가도구는 경제사회에서
요구되는 시장경제에서의 의사결정자와 사회적 역할로 강조되는 소비자, 저축자, 근로자, 기업가,
시민(납세자 및 정책 결정자)으로 분류하여 6영역으로 개발하였으며, 주로 활동을 중심으로 이루
어지는 수행평가 형태의 문항으로 실제 학교 경제교육 현장에서 교사들이 활용할 수 있도록 구
체적인 평가 방법 및 채점 기준 등을 개발하여 명시하였다.
본 연구에서 개발한 수행평가 형태의 초등 경제교육의 평가도구는 세계화 , 지식기반 경제사
회에서 요구하는 사회적 역할을 함양함과 동시에 이를 참평가 도구로 활용될 수 있다. 따라서 본
연구는 경제교육에서 성취해야 될 기준에 대한 안내의 역할뿐만 아니라 교사들이 초등학생들의
경제 교육의 학습 수준과 능력을 보다 제대로 평가할 수 있도록 도와주며, 또한 교사들이 평가
영역을 향상시킬 수 있는 노력의 기회 또한 함께 이루어질 것으로 기대된다.
주제어: 사회적 역할, 경제 교육, 성취기준, 평가 도구

목차

《내용 요약》
 I. 서론
 II. 사회적 역할 중심의 학교 경제교육
 III. 사회적 역할 중심의 초등 경제교육 평가도구 개발
  1. 사회적 역할 중심의 성취기준
  2. 사회적 역할 중심의 초등 경제교육 평가도구
 IV. 제언 및 시사점
 〈참고문헌〉
 Abstract
 부록: 사회적 역할 중심의 초등 경제교육 성취기준
  1) 초등과정에서의 의사결정자
  2) 초등과정에서의 소비자
  3) 초등과정에서의 저축자
  4) 초등과정에서의 근로자
  5) 초등과정에서의 기업가
  6) 초등과정에서의 시민

키워드

저자

• 최병모 [ Choi, Byung Mo | 한국교원대학교 ]
• 김정호 [ Kim, Jeong-Ho | 한국교육과정평가원 ]
• 박인옥 [ Park, In Ock | 한국교원대학교 ]

참고문헌

발행기관

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• 간행물명

  사회과교육연구 [Research in Social Studies Education]

• 간기

  계간

• pISSN

  1225-6838

• 수록기간

  1994~2023

• 등재여부

  KCI 등재

• 십진분류

  KDC 374 DDC 375