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Session 7
‘한국어교육사’ 연구에 관하여 - 1958년 이전을 중심으로 -
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- 발행기관
- 한국언어문화교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국언어문화교육학회 학술대회 바로가기
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- 통권
- 2018 한국언어문화교육학회 제13차 국제학술대회 (2018.02)바로가기
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- 페이지
- pp.189-192
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A330075
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
원문정보
초록
- 영어
- This study points out the problem of priority application of the text-analysis methodology as a method of research into Korean language education history. I demanded to clarify the suitability of the texts to be analyzed through the verification of the utilization of the textbooks and raised the necessity to establish criteria to select the analysis objects. Lastly, I insisted that we should consider the situation of Korean language and change of Korean language at that time. In order to study Korean history education, we should avoid the priority application of text analysis methodology, and insist that the historical context should be revealed through the analysis of the purpose and intent of the subject under the social background.
목차
Abstract
Ⅰ. 들어가기
Ⅱ. 한국어교육사 연구의 목적과 방법론
Ⅲ. 교재 분석 방법론의 우선적 적용의 문제점
Ⅳ. 마무리
[참고문헌]
키워드
Korean Educational History Research Need to Discuss Methodology Problems of Textbook Analysis Methodology Textbook Selection Criteria저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
- 설립연도
- 2003
- 분야
- 인문학>영어와문학
- 소개
- 본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
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- 간행물명
- 한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
- 간기
- 연간
- 수록기간
- ~2019
- 십진분류
- KDC 710 DDC 495
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