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인지의미론 관점에서 본 한국어 관용어 - 베트남 학습자 중심으로 -

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국언어문화교육학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    2018 한국언어문화교육학회 제13차 국제학술대회 (2018.02)바로가기
  • 페이지
    pp.95-102
  • 저자
    NGUYEN THI VAN
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A330059

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
This paper presents a study on Korean idiom through cognitive semantic approach. This study's subject is Vietnamese who study Korean as a foreign language. This study will help Vietnam students not only to learn about Korean culture but also can learn Korean more sufficiently.

목차

Abstract
 1. 들어가는 말
 2. 선행 연구 및 연구 방법
 3. 이론적 배경
  3.1. 관용어 정의
  3.2. 개념적 은유
  3.3. 개념적 환유
  3.4. 은-환유
 4. 베트남어 관용어와의 대조 및 교육 방안
  4.1. 은유로 동기화된 한국어 관용어
 5. 맺음말
 [참고문헌]

키워드

한국어 관용어 (Korean idioms) 인지의미론 (cognitive semantic) 베트남 학습자 (Vietnamese learners)

저자

  • NGUYEN THI VAN [ 하노이국립외국어대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
  • 간기
    연간
  • 수록기간
    ~2019
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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