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新HSK를 통해 살펴본 TOPIK 필수 어휘 선정에 대한 연구 - TOPIK 중복 한자 조어단위를 중심으로

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국언어문화교육학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    2018 한국언어문화교육학회 제13차 국제학술대회 (2018.02)바로가기
  • 페이지
    pp.80-87
  • 저자
    최금단
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A330057

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
There are 32 word-formation units that are duplicated in the beginner and intermediate TOPIK word units. In the vocabulary between beginner and intermediate TOPIK, there are 328 words that are derived using the same word-formation unit. This may cause a decrease in the discrimination of words between the beginner and intermediate levels, but it can also be overcome by re-election for the word-formation unit of the beginner and intermediate vocabulary. Including the related words from beginner and intermediate TOPIK vocabulary in addition to duplicate word-formation units also leads to a larger construction of vocabulary, which also reduces vocabulary discrimination in language proficiency tests. Therefore, it is believed that it is necessary to reduce the proportion of construction of vocabulary, along with the vocabulary that is coined in duplicate when selecting the required vocabulary for TOPIK.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 신HSK의 조어단위 분석
 Ⅲ. 초급 TOPIK과 초급 신HSK의 조어단위의 비교
 Ⅳ. 중급 TOPIK과 중급 신HSK의 조어단위의 비교
 Ⅴ. 결론
 [참고문헌]

키워드

TOPIK New HSK words for education word-formation units

저자

  • 최금단 [ 대진대학교 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
  • 간기
    연간
  • 수록기간
    ~2019
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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