A commonly used method to analyze the abstracts is move analysis in field of Applied Linguistics. While almost no previous move-analysis tradition exists in Korean Education, we tried for the first time to apply coding frameworks to the abstracts. The present study aimed to both examine move structures in Korean Education abstracts and compare the features of Korean writers and those of foreign writers. This study examined Twenty abstracts collected from articles published in the Journal of the International Network for Korean Language and Culture. Sentences were coded using a five-move scheme following Pho(2008). This study demonstrated that most Korean writers’ abstracts give information on the Aim, Method, Results, Conclusion and while most of the articles by foreign writers omit Backgoround and Aim. It was also found that foreign writers violate the move sequence expected by academics in Korean Education field.
목차
Abstracts Ⅰ. 서론 Ⅱ. 선행 연구 및 연구 방법 1. 선행연구 2. 연구 방법 Ⅲ. 국문 초록의 분석 사례 1. 코딩 결과 2. 이동 마디의 중요도 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌
한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
설립연도
2003
분야
인문학>영어와문학
소개
본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다.
최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.
간행물
간행물명
한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
간기
연간
수록기간
~2019
십진분류
KDC 710DDC 495
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