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한국어 학습자 말뭉치에서의 연결어미 사용 양상
The Use of connective endings in Korean Learner’ corpus

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  • 발행기관
    한국언어문화교육학회 바로가기
  • 간행물
    한국언어문화교육학회 학술대회 바로가기
  • 통권
    2018 한국언어문화교육학회 제13차 국제학술대회 (2018.02)바로가기
  • 페이지
    pp.24-28
  • 저자
    한송화
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A330047

※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.

원문정보

초록

영어
Learners’ corpora are a major resource to reveal the process of learning and language acquisition. The purpose of this study is to investigate how Korean learners learn and acquire Korean connective endings by examining the usage and errors of them in the Korean learners’ corpus, which is the project result of the National Korean Language Institute from 2015 to 2017. As a result of examining the corpus of 700,000 words, more frequently used connective endings were used for texts at a constant rate regardless of proficiency. On the other hand, modal connective endings have been used at intermediate and advanced levels. In addition, the utilization rate and error rate of the connective endings increase to the intermediate level, and the error rate decreases at the advanced level.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 선행 논의
 Ⅲ. 한국어 학습자 말뭉치에서의 연결어미 사용 양상
  1. 연구 대상 말뭉치
  2. 숙달도에 따른 한국어 학습자 말뭉치에서의 연결어미 사용 양상
 Ⅳ. 한국어 학습자 말뭉치에서의 연결어미 오류 양상
  1. 숙달도에 따른 연결어미 오류 양상
  2. 연결어미 오류 양상
 Ⅴ. 결론 및 제언
 참고문헌

키워드

Learners’ corpus grammatical errors language acquisition grammatical teaching connective endings

저자

  • 한송화 [ 연세대학교 언어정보연구원 ]

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국언어문화교육학회 [Korean Language and Culture Education Society]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    인문학>영어와문학
  • 소개
    본 학회의 설립 목적은 한국어와 한국문화 교육의 활성화를 꾀하는 것이다. 다시 말해, 한국어와 한국문화 교육을 의한 바람직한 연구 방향을 모색하는 것이 본 학회의 근본 목적이다. 최근 한국어 교육의 중심 축은 한국어의 언어적 지식 교수가 아닌 의사소통능력의 신장을 위한 교수로 옮겨가고 있고, 그 변화과정에서 한국문화 교육 역시 자연스럽게 한국어교육과 밀접한 연관을 맺게 되었다. 따라서 한국어교육과 한국문화교육의 방법론을 학제간의 관점에서 연구 대상으로 삼아 체계적 연구를 꾀하는 것이 본 학회의 실제 목적이라 할 수 있다.

간행물

  • 간행물명
    한국언어문화교육학회 학술대회 [學術大會]
  • 간기
    연간
  • 수록기간
    ~2019
  • 십진분류
    KDC 710 DDC 495

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