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학교폭력 피해로 또래관계 어려움을 호소하는 청소년 내담자 인형치료 사례연구
A case study on the figure therapy of adolescent client having difficulty building peer relationship due to school violence

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  • 발행기관
    한국청소년시설환경학회 바로가기
  • 간행물
    청소년시설환경 KCI 등재 바로가기
  • 통권
    제16권 제2호 통권 제56호 (2018.05)바로가기
  • 페이지
    pp.15-27
  • 저자
    배우열, 선우현
  • 언어
    한국어(KOR)
  • URL
    https://www.earticle.net/Article/A329961

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원문정보

초록

영어
In this study, we examined the meaning of diagnostic evaluation and the therapeutic meaning and application possibilities of using the figure therapy in a counseling setting for adolescent client having difficulty building peer relationship due to school violence. To summarize, adolescent suffering from school violence choses animal figures and small figurines representing low self-esteem, atrophy, tension, depression and anxiety. He was having trouble communicating at home in a cohesive and male dominant environment and was excluded from peer group. Based on the expression of the victimized situation using the figures, it was feasible to conceptualize, set a counseling goal and develop strategies. In addition, the study found the therapeutic meaning and application possibilities of the figure therapy as follows. Firstly, the adolescent client who suffer difficulties in their relationship with their peer due to school violence, choses figures and expressed the story in their own language and expanded it to a new level of recognition. Secondly, figure therapy safely confronts the trauma memories of victims of school violence and helps heal injured inner child. Lastly, figure therapy positively affected the self-esteem of adolescents who complained of difficulty in their relationship with their peers due to school violence. The significance of this paper is the phenomenological study of the figure diagnosis assessment and the inner child therapeutic intervention of the victims of school violence. It is possible to use this as an alternative to assist clients, who are going through an important phase of identity formation, in a classroom counseling, youth counseling center and smile center to help them with resolving externalization problems such as juvenile delinquent, addiction and suicide due to trauma.

목차

Abstract
 Ⅰ. 서론
 Ⅱ. 인형치료 사례연구
  1. 연구참여자
  2. 연구절차
  3. 연구과정
  4. 학교폭력 피해로 또래관계의 어려움을 호소한 청소년 내담자의 동물인형의 상징 의미와 해석
 Ⅲ. 논의 및 결론
 참고문헌

키워드

학교폭력 또래관계 문제 인형치료 인형진단평가 school violence peer relationship problem figure therapy figure diagnostic evaluation.

저자

  • 배우열 [ Bae, Woo-yeul | 명지대학교 심리재활학과, 박사수료 ] 주저자(교신저자)
  • 선우현 [ Sunwoo, Hyun | 명지대학교 사회교육대학원 아동심리치료학과 교수 ] 공동저자

참고문헌

자료제공 : 네이버학술정보

간행물 정보

발행기관

  • 발행기관명
    한국청소년시설환경학회 [Korea Institute of Youth Facility & Environment]
  • 설립연도
    2003
  • 분야
    사회과학>사회학
  • 소개
    본 학회는 청소년시설 및 환경에 대한 전반적인 연구와 학술활동을 통하여 미래 지향적인 청소년시설 및 환경을 보급하고 기존 청소년시설의 활성화 방안을 제시하여 새로운 청소년 문화 창달에 기여함을 목적으로 한다.

간행물

  • 간행물명
    청소년시설환경 [YOUTH FACILITY AND ENVIRONMENT ; Journal of the Korea Institute of Youth Facility and Environment]
  • 간기
    계간
  • pISSN
    1738-0170
  • 수록기간
    2003~2026
  • 등재여부
    KCI 등재
  • 십진분류
    KDC 334 DDC 361

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