Earticle

초록

영어

General education should be deepened and broadened. This paper seeks to harmonize liberal arts education and the education of the Analects of Confucius as general education, which have led the education in the East and West for the past twentyfive centuries as primitive forms of education. Through such fusion of horizons, the author seeks a new paradigm in general education with ‘Analects education as liberal arts education’ and ‘liberal arts education as Analects education.’ Here, Analects education means a reinterpretation of the Analects of Confucius for general education. Such fusion of horizons will address the goal of education, content of education and pedagogy. First, for the goal of education, free and virtuous man is one who autonomously aspires to virtuous character and seeks truth. Second, and intrinsic objective is to fuse the horizons of liberal arts education and training for sage. Third, in terms of pedagogy where much is already shared, the methodology of ‘bakhak–shimmun– shinsa–myeongbyeon-dokhaeng’ is used to fuse the two educational traditions. The fusion of Analects education and liberal arts education allows us to reaffirm the unique identity of general education. It is a way of restoring the value of general education as seeking truth and cultivating character. This paper thus seeks to consolidate the value of general education while expanding its scope so as to proffer a fresh challenge to general education in Korea which is a troubled discipline.

한국어

교양교육은 깊어지고 넓어져야 한다. 이 논문은 교육의 원형으로 25세기 동안 동서 교육을 이 끌어 온 자유교육과 논어교육의 지평을 교양교육의 관점에서 융합한다. 지평 융합을 통해 ‘자유 교육적 논어교육’, ‘논어교육적 자유교육’을 추구하는 교양교육의 새로운 패러다임 모색에 기여하 고자 한다. 논어교육은 『논어』에 대한 교양교육적 재해석을 의미한다. 이 지평 융합은 교육목표, 교육내용 그리고 교육방법의 측면에서 탐색한다. 첫째, 교육목표 및 인재상의 측면에서 자유인과 군자는 인격을 도야하고 진리를 탐구하는 자 율적 인재로 지평을 융합한다. 둘째, 교육의 내재적 목적으로 리버럴아츠와 위기지학의 지평을 융 합한다. 셋째, 상당부분 지평을 공유하고 있는 교육방법적 측면에서는 박학-심문-신사-명변- 독행의 방법으로 두 교육의 지평을 융합한다. 논어교육과 자유교육의 지평융합은 교양교육의 고유한 정체성을 재확인하고 확장하는 길이 다. 진리 탐구와 인격 함양을 추구하는 교양교육의 본래적 의미를 회복하는 길이다. 교양교육의 내포를 옹글게 하고 외연을 확장하면서 빈사상태에 처해있는 한국 교양교육에 주요한 시사점을 던져준다.

목차

1. 서: 자유교육과 『논어』의 만남
 2. 교육목표 및 인재상: 자유인과 군자
 3. 교육내용: 리버럴아츠와 위기지학
 4. 교육방법: 비판적 사고와 학행병진(學行竝進)
 5. 결: 논어교육과 자유교육의 새로운 지평
 참고문헌
 초록
 Abstract

키워드

자유교육 논어교육 지평융합 교양교육 『논어』 리버럴아츠 Liberal arts education Analects education Fusion of horizon General education Analects of Confucius Liberal arts

저자

• 백승수 [ Paek, Seung Su | 가천대학교 ]

참고문헌

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