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O.F. Bollnow의 교육인간학에서의 교육자의 미덕에 관한 연구 -신뢰와 인내를 중심으로-
Die Forschung iiber padagogische Tugend an 0. F. Bollnows Padagogische Anthropologie
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제20권 제3호 (2003.12)바로가기
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- 페이지
- pp.5-22
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A32511
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원문정보
초록
- 한국어
- 이 연구에서는 O.F. Bollnow의 교육인간학에서의 교육자의 미덕으로서의 신뢰와 인내의 문제를 고찰하였다.교육자의 미덕으로서의 신뢰는 인간 그 자체를 믿는 것으로서 모든 인간 관계 형성의 근거가 되며, 교육 성립의 전제가 된다. 지속적인 신뢰 속에서 발생하는 인내는 시간을 허용하고, 시간에 일치하여 사는 것을 의미하는 것으로서 교육 실제에서 가장 획득하기 어려운 미덕 중의 하나이다. 교육자의 미덕으로서 신뢰와 인내는 아동으로 하여금 안정의 감정을 지니게 하여 올바른 성장을 가능케 하며, 희망을 가지고 자신의 가능성을 실현하기 위한 노력을 가능케 한다.특히 불신과 갈등, 그리고 초조와 불안이 만연해 있는 오늘의 한국 교육현실에서 교육자의 미덕으로서의 신뢰와 인내는 아무리 강조해도 지나치지 않는 중요한 교육자의 미덕이다.
목차
요 약
I. 머리말
II. 교육자의 미덕으로서의 신뢰
1.교육적관계 성립의 전제로서의 신뢰
2. 교육자의 미덕으로서의 신뢰
IV. 교육자의 미덕으로서의 인내
1. 시간관계 미덕으로서의 인내
2. 교육자의 인내
VI. 교육자의 미덕 : 신뢰와 인내의 교육인간학적 기능
V. 맺음말
참 고 문 헌
ABSTRACT
키워드
교육인간학 교육적 분위기 교육자의 미덕 신뢰 인내 Padagogische Anthropologie Padagogische Atmosphare Tugend des Erziehers Vertrauen Geduld.저자
간행물 정보
발행기관
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- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-7256
- 수록기간
- 1985~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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