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구성주의 교육활동을 통한 교사학습자들의 신념변화 연구
A Study on the Change of Educational Beliefs in Constructivist Teacher Education.
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제20권 제2호 (2003.08)바로가기
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- 페이지
- pp.151-173
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A32444
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원문정보
초록
- 한국어
- 이 연구는 전통적 교사교육기관의 한 강좌에서 구성주의 교육의 원리에 따라 교사학습자들의 교육에 대한 신념을 변화시킨 사례를 다루고 있다. 구성주의 교사교육에 의하면 교사학습자들은 교육에 대한 신념을 갖고 있고, 이 신념은 그들의 교육활동에 영향을 미친다. 그러므로 교사학습자들이 갖고 있는 신념에 영향을 미치지 못하는 교사교육은 실패로 끝날 확률이 높다. 이 연구는 교사학습자들이 갖고 있는 신념은 무엇인지, 구성주의 교육활동을 통해 그 신념을 해체하여 보다 나은 신념을 재구성하는 과정은 어떻게 이루어질 수 있는지, 그리고 그 결과 이전의 신념은 어떻게 변했는가를 탐색하였다.
목차
요 약
I. 구성주의 교사교육
II.교사학습자들의 교육에 대한 신념
III. 신념의 변화를 위한 구성주의 교육활동
1. 구성주의 교수활동
2. 구성주의 학습활동
3. 협동학습 및 게시판 활동
4. 성찰과 평가활동
IV. 교사학습자들의 신념변화
V. 구성주의 교사교육의 향후과제
참 고 문 헌
ABSTRACT
키워드
구성주의 교사교육 교사학습자의 신념 구성주의 교육활동 constructivist teacher education educational belief of teacher-learner constructivist educational activities저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-7256
- 수록기간
- 1985~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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