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한국 사범대학 제도의 형성
The Formation of the College of Education in Korea
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- 발행기관
- 한국교원교육학회 바로가기
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- 간행물
- 한국교원교육연구 KCI 등재후보 바로가기
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- 통권
- 제20권 제1호 (2003.04)바로가기
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- 페이지
- pp.135-157
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- 저자
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- 언어
- 한국어(KOR)
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- URL
- https://www.earticle.net/Article/A32434
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원문정보
초록
- 한국어
- 본 논문은 새로운 형태의 중등교사교육기관으로 등장한 이래 오늘날까지 중요한 역할을 수행해 온 사범대학의 교사교육적 의의에 주목하여, 사범대학 제도가 해방 후 창설되고 법적 근거가 마련된 과정을 기술하고, 사범대학 창설의 의미와 초기의 사범대학들이 형성한 성격을 분석하였다. 연구의 주요 내용은 ① 사범대학 제도 창설의 배경 및 과정, ② 1940년대 사범대학의 창설과 운영, ③ 사범대학의 법제화 등이다.사범대학은 사범학교를 운영해온 과거 교사교육의 경험과 4년제 대학으로의 단일화를 추진한 당시의 고등교육정책을 바탕으로, ‘교사교육을 위한 독립된 대학’의 아이디어를 가지고 탄생하였다. 사범대학은 사범학교와 비슷한 운영 방식을 채용하였고 법적으로 특수목적기관의 성격이 강조되었으나, 일종의 대학 기관인 사범대학은 특히 종합대학에 위치하게 됨에 따라 학문 지향의 경향을 강하게 형성해갔다.
목차
요 약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사범대학 제도의 창설
1. 해방 이전의 교사교육
2. 사범대학 제도의 창설 과정
3. 의미 : 교사교육을 위한 독립된 대학
Ⅲ. 초기 사범대학의 설립과 운영
1. 사범대학의 설립
2. 학과의 설치
3. 교육과정 운영
Ⅳ. 교육법제의 확립
Ⅴ. 결론
참 고 문 헌
ABSTRACT
키워드
사범대학 교사교육 중등교사교육기관 사범학교 college of education teacher education secondary teacher education institute normal school저자
간행물 정보
발행기관
-
- 발행기관명
- 한국교원교육학회 [The Korean Society for The Study of Teacher Education]
- 설립연도
- 1968
- 분야
- 사회과학>교육학
- 소개
- 본 회는 한국의 교원교육에 대한 연구 및 학술활동과 협의를 통하여 그 개선 및 발전을 도모함을 목적으로 한다
간행물
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- 간행물명
- 한국교원교육연구 [The Journal of Korean Teacher Education]
- 간기
- 계간
- pISSN
- 1738-7256
- 수록기간
- 1985~2026
- 등재여부
- KCI 등재
- 십진분류
- KDC 370 DDC 370
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